普通高中化学课程标准2017？简述《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》的主要内容有强调化学学科核心素养的培养、优化课程结构和内容组织和注重多元化评价和学生发展。一、强调化学学科核心素养的培养 化学学科核心素养是学生在化学学习过程中应该具备的关键能力和品质，包括宏微结合、分类表征、实验探究、科学精神和社会责任等方面。课程标准明确提出，那么，普通高中化学课程标准2017？一起来了解一下吧。
高中不学化学了？权威解读：不选化学≠不学化学
最近，关于江苏新高考选科中化学学科的热议不断，有网传信息称为了迎战2021江苏新高考，保证升学率，“几乎所有”的普通高中不开设化学学科，有的重点高中甚至在学生选科时刻意提醒避开化学。针对这一现象，以下进行权威解读。
一、新高考方案回顾
江苏新高考方案采用“3+1+2”模式，高考总分为750分。其中，统考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷。选择性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门。学生根据高校的要求，结合自身特长兴趣，首先在物理、历史2门科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门。物理、历史科目以原始分计入总分，其余科目以等级分计入总分。
二、化学学科热议原因
由于化学学科学习内容多、学习难度大，考生们选择时普遍比较谨慎。再加上新高考实行赋分制政策，有观点认为选化学的基本上都是学习高手，普通学生与优秀学生PK会吃亏，因此出现了“全省几乎所有普通高中为了保证升学率干脆不开设化学学科，有的重点高中为了保证本科率在学生选科时刻意诱导学生避开化学”的说法。
2017年版。根据查询教育部部门门户网站官网显示，人教版新教材是根据《普通高中课程标准2017年版》编写的高中教材，包括数学、英语、物理、化学、生物学、地理、体育与健康、美术、日语、俄语、信息技术等学科。
1 课标中相关内容的变化
2003版的高中化学课程标准在《常见的无机物及其应用》中提出“了解钠、铝、铁、铜及其重要化合物的主要性质”，在“活动与探究建议”中提出实验建议“铝盐和铁盐的净水作用”；在主题《物质结构基础》中提出“学生能够查阅资料并讨论第三周期元素及其化合物的性质变化的规律”。相对于2003版的课程标准，2017版的高中化学课程标准在主题2《常见的无机物及其应用》中只保留了“钠、铁及其重要化合物的主要性质”，删去了铝的相关内容，同时在主题3《物质结构与化学反应规律》中要求学生“能通过第三周期的钠、镁、铝、硅、硫、氯等，了解同周期和主族元素性质的递变规律”。新版课标还在学习活动建议中提及了“铝和盐酸的反应”，在情景素材建议中涉及到了“铝和氢氧化钠的反应疏通下水管道”的处理。
新旧两版课标在标准制定上删减了铝及其化合物的内容，弱化了这部分内容的占比。但是课标也并非完全不提及铝及其化合物，说明铝及其化合物在高中阶段还是有其出现的必要性与重要性。
2 教材中相关内容的变化
2.1 教材中“铝及其化合物”的内容组织的变化
基于新版的课程标准编写的教材对“铝及其化合物”的内容的选择和组织也出现了变化。
（一）考试目标
全面考查中学化学教师所需的化学专业知识与技能、现代教育理论的理解与应用、教学设计能力等。
（二）考试要求
1．掌握《义务教育化学课程标准（2011年版）》、《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》所要求的化学基础知识和基本技能。具备较强的科学探究能力，能熟练掌握化学科学探究的基本方法和实验操作技能。能够理论联系实际，综合运用所学化学知识解决生产、生活和社会发展中的有关问题。
2．熟悉与《义务教育化学课程标准（2011年版）》、《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》相关的大学化学知识。
3．能运用中学化学课程与教学论的基本知识、基本理论和基本方法，分析、解决有关中学化学教学中的实际问题，具有从事中学化学教学必备的基本能力。
学科专业知识
第一部分《义务教育化学课程标准（2011年版）》、《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》所要求的化学基础知识与技能
涵盖国家教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》和《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》的基本内容。考试内容包括：化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、有机化学基础和化学实验等五个方面。
21华中师范大学学科化学397分经验贴一、基本情况
本人为三跨考生，初试总分397分，各科成绩为：教育综合123分、化学教学论123分、政治70分、英语80分。以下为各科复习经验及规划，供学弟学妹参考。
二、844化学教学论复习规划核心书目：
《新理念化学教学论》（王后雄主编）
《普通高中化学课程标准（2017版）》《义务教育化学课程标准》
《化学教学论》（刘知新）
中学化学教科书（新旧两版）
补充资料：心火考研视频及全程资料、华中导师论文（如王磊、李阳光等）、其他师范大学论文。
复习阶段：
7月底前：精读教材3遍，整理章节框架，形成知识体系；配合心火辅导班课程（听2遍）。
8-9月：做课后习题（A4纸作答，方便修改，重复4-5遍）；每日阅读2篇论文，梳理内容，理解学科语言体系；同步学习课标及辅助资料。
9-10月：保持论文阅读习惯，开始做真题（前期自主练习，后期定时模拟，提升熟练度与写字速度）。
以上就是普通高中化学课程标准2017的全部内容，1 课标中相关内容的变化 2003版的高中化学课程标准在《常见的无机物及其应用》中提出“了解钠、铝、铁、铜及其重要化合物的主要性质”，在“活动与探究建议”中提出实验建议“铝盐和铁盐的净水作用”；在主题《物质结构基础》中提出“学生能够查阅资料并讨论第三周期元素及其化合物的性质变化的规律”。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
