数学王子高斯？“数学王子”高斯在7岁上小学时，通过观察规律快速算出复杂算式的结果，展现出惊人数学天赋，并改变了老师对乡下孩子的看法。故事背景：高斯7岁进入小学，教师布特纳是当地小有名气的“数学家”，但这位来自城市的青年教师自恃才华，轻视乡下孩子，认为他们愚笨。事件起因：在三年级的一堂数学课上，布特纳因学生调皮而发怒，那么，数学王子高斯？一起来了解一下吧。
高斯——数学王子
高斯，全名约翰·卡尔·弗里德里希·高斯，是德国的著名数学家、物理学家、天文学家、几何学家和大地测量学家，被尊称为“数学王子”。
生平简介
高斯于1777年4月30日出生于德国的不伦瑞克，出身于一个底层家庭。他的早年教育始于1784年进入圣·卡塔琳纳小学，随后在1785年进入国民学校。高斯从小就展现出了非凡的数学天赋，9岁时就能用自创的方法迅速计算出1到100的自然数求和。
1792年，高斯被费迪南德公爵资助，进入不伦瑞克的卡罗琳学院学习。在学院期间，他不仅深入研究了古典文学，还广泛阅读了欧拉、拉格朗日与牛顿等数学大师的著作，对牛顿尤为尊崇。1795年，高斯进入哥廷根大学深造。
数学成就
高斯在数学领域的成就尤为突出。1796年，年仅19岁的高斯发现了正十七边形能仅使用直尺和圆规作出，这一发现展示了他卓越的数学才能。随后，他在数论、代数、几何等多个领域取得了重大突破。
1801年，高斯发表了数论名著《算术研究》，这本书是他大学毕业前开始撰写的，前后花了三年时间。书中系统地阐述了整数论的基本原理，为后来的数论研究奠定了坚实基础。
1796年的一天，德国歌廷根大学，一个19岁的很有数学天赋的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。
像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年做着做着，感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做的很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。
终于，当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！
见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正17边形。
卡尔·弗里德里希·高斯
外文名：C.F.Gauss
国籍：德国
出生地：不伦瑞克
出生日期：1777.4.30
逝世日期：1855.2.23
职业：数学家、物理学家和天文学家
生物学家大概不是此高斯，所以外国人一定要全面才不容易搞混，至少称卡尔·高斯
高斯是德国著名数学家、物理学家、天文学家、几何学家，被誉为“数学王子”，是世界上最重要的数学家之一。以下从个人经历、数学成就、其他科学贡献三个方面详细介绍：
个人经历出身平凡：1777年4月30日出生于不伦瑞克，是一对普通夫妇的儿子。母亲是贫穷石匠的女儿，近似文盲；父亲做过园丁、工头。小时候家里很穷，上床睡觉时，他会将蔓菁内部挖空，塞入棉布卷当成灯来使用，以继续读书。
天赋被发掘：高斯的老师布吕特纳很早就认识到他在数学上异乎寻常的天赋，卡尔公爵也对这个天才儿童印象深刻，从高斯14岁起便资助其学习与生活。
职业生涯：1807年成为哥廷根大学的教授和当地天文台的台长。
家庭生活：有过两次婚姻，育有六个孩子。
离世：1855年2月23日凌晨1点在哥廷根去世。
数学成就早期质疑与创新：12岁时，开始怀疑元素几何学中的基础证明；16岁时，预测在欧氏几何之外必然会产生一门完全不同的几何学，即非欧几里得几何学。
是的，卡尔·弗里德里希·高斯（C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23），生于不伦瑞克，卒于哥廷根，德国数学家、物理学家和天文学家，大地测量学家。近代数学奠基者之一，在历史上影响之大，可以和阿基米德、牛顿、欧拉并列，有“数学王子”之称。
以上就是数学王子高斯的全部内容，1、高斯是德国著名的大科学家，他最出名的故事就是在他10岁时，小学老师出了一道算术难题：计算1＋2＋3＋……＋100＝？这下可难倒了刚学数学的小朋友们，他们按照题目的要求，正把数字一个一个地相加．可这时，却传来了高斯的声音：“老师，我已经算好了！”老师很吃惊，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
