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游泳是我最喜爱的嗜好,因为我可以游泳,很酷,如果这是一种很好的运动让我变得更强壮。我记得我六岁的时候,我父亲教我如何游泳,我爱上了它。我经常去游泳,通常一星期两次。当然,我有我最喜欢的游泳运动员- - - -他是菲尔普斯。从游泳,我知道我们练习得越多,越好,我们能做些什么。我父母认为游泳是一项很好的嗜好,而且有时还会和我一起去。

人生的变数
人生,如同一场未知的旅程,充满了无数的变数。这些变数,有时如春风拂面,带来机遇与希望;有时又如寒风凛冽,让人措手不及。在人生的旅途中,机会总是稍纵即逝,能否抓住这些机会,往往决定了人生的走向与高度。2017年上海卷的高考满分作文,以“人生的变数”为题,深刻探讨了机会与人生之间的关系。
一、机会稍纵即逝,需敏锐捕捉
人生充满机会,但并非每个人都能敏锐地捕捉到。有些人,面对机会时能够迅速反应,果断出击,从而抓住机遇,实现人生的飞跃。他们的人生因此变得辉煌鲜明,如同夜空中最亮的星。然而,也有一些人,面对机会时却茫然无知,或者犹豫不决,最终与机会擦肩而过,留下无尽的遗憾。正如那群在骤变的气温中不知所措的天鹅,如果它们能够敏锐地察觉到湖面并未完全冰封,仍有逃生的机会,那么它们或许就能避免死亡的命运。
二、机会需要准备,更需勇气
机会的到来往往伴随着挑战与风险,只有那些做好准备并勇于面对的人,才能真正把握住机会。拿破仑在战争中因提出作战方案而被赏识,但他并没有因此沾沾自喜,而是全身心投入策划中,最终一战成名。
1 要下水前要先做体操,才不会在水里突然抽筋. 2 要先弄清水有多深,才不会溺水.3 下水时要慢一点,不要马上下去,最好不要跳水. 4 在水里游泳时最好不要潜水游,否则容易撞到头. 5 要学游泳时先全身放松,这时身体会浮上来,你就趁机游起来.这样就很快就会游泳.
写为什么学游泳,以及过程,还有学会的感受
全国III卷优秀作文赏析:《人道是清光更多——我看高考》
立意与结构:文章以“清光”为喻,将高考比作驱散门第偏见与内心幼稚的“月光”,既肯定其公平性,又辩证指出应试教育的局限。开篇以“四十年华凤和雨”总领,中间三段分别从“平等权利”“改变命运”“精神财富”三个维度展开,结尾升华至“人生展开双翼”的哲思,层次分明。
论证手法:
对比论证:将高考与科举对比,突出高考的客观性;将李贺因避讳断送前程与高考的公平性对比,强化论点。
引用论证:引用雨果、罗曼·罗兰等名言,增强文化底蕴;化用辛弃疾“桂婆娑”典故,形象表达对高考破除障碍的赞颂。
情感共鸣:通过“如今我坐在考场,心中充盈着崇敬”等第一人称叙述,拉近与读者距离,增强感染力。
语言特色:文白相间,既有“旋踵之间”“一字避讳”等典雅表达,又有“朝为田舍郎,暮登天子堂”等通俗化用,兼具文学性与可读性。
全国III卷优秀作文赏析:《四十年,追梦人——我看高考》立意与结构:以“追梦”为主线,将高考置于40年时代变迁中,分为“一次高考,一段岁月”“一次高考,半生理想”“一次高考,终生缅怀”三部分,从个人奋斗、理想追求、集体记忆三个层面展开,结尾呼应“中国重振辉煌”,格局开阔。
今年暑假,我最有收获的事就是学游泳了。
七月盛夏,太阳失去了原先的温柔,火辣辣地炙烤着大地,泼一盆水到地上,干渴的大地一下子便将它吸得干干净净。我和妈妈在烈日的曝晒下,来到了游泳池学游泳。
第一天,教练先是叫我套着救生圈,和水“亲近”一下。望着那波光粼粼的池水,我的心怦怦地跳得厉害,脚也在发抖。在教练鼓励的目光下,我只好硬着头皮下水了。一到水中,只觉得浑身清凉,怕水的恐惧感不知不觉地跑到九霄云外去了,我开心地用手拍着水。过了一会儿,教练开始教我怎样换气:就是把头埋入水中像小鱼一样吐泡泡,再把头抬到水面上张大嘴巴吸气,然后把头再埋入水中吐泡泡,这样不停重复着。我照着教练的话,一遍又一遍认真地练习。
第二天,教练下水后,就来到我身边,把我的头按到水中,让我做昨天练习的动作。当时,我很快就把嘴里的气吐完了,可教练好像偏要和我作对似的,还不把手松开,害我呛了水。后来,教练笑着告诉我一个诀窍:吐气的时候要缓慢地吐,不能太急。从这以后,我就很少呛水了。
很快,三天过去了,教练开始教我蹬腿了。他让我趴在岸上,腿按照“收、翻、蹬、夹”的顺序一直练。练好了,又让我在水中练习边换气、边蹬腿。然后,他把我的救生圈脱掉,抱到离岸边差不多两米的地方,把我往岸边推,让我自己往岸边游。

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