高中语文人教版必修三？人教版高中语文必修三包含多篇经典文言文，以下为部分重点篇目的翻译及学习要点整理：《寡人之于国也》（《孟子》）原文选段："梁惠王曰：‘寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？那么，高中语文人教版必修三？一起来了解一下吧。
阅读鉴赏
第一单元
1林黛玉进贾府 （曹雪芹）
2祝福 （鲁迅）
3*老人与海 （海明威）
第二单元
4蜀道难 （李白）
5杜甫诗三首 （杜甫）
秋兴八首（其一） （杜甫）
咏怀古迹（其三） （杜甫）
登高 （杜甫）
6琵琶行 并序 （白居易）
7*李商隐诗两首 （李商隐）
锦瑟 （李商隐）
马嵬（其二） （李商隐）
第三单元
8寡人之于国也 （孟子）
9劝学 （《荀子》）
10*过秦论 （贾谊）
11*师说 （韩愈）
第四单元
12动物游戏之迷 （周立明）
13宇宙的边疆 （卡尔·萨根）
14*一名物理学家的教育历程 （加来道雄）
表达交流
多思善想学习选取立论的角度
学会宽容学习选择和使用论据
善待生命学习论证
爱的奉献学习议论中的记叙
讨论
梳理探究
交际中的语言运用
文学作品的个性化解读
语文学习的自我评价
名著导读
红楼梦 （曹雪芹）
高老头 （巴尔扎克）
高中语文课文必修3相关知识积累
带*是略读课文
必背课文：
4蜀道难 （李白）
5杜甫诗三首 （杜甫）
秋兴八首（其一） （杜甫）
咏怀古迹（其三） （杜甫）
登高 （杜甫）
6琵琶行 并序 （白居易）
7*李商隐诗两首 （李商隐）
锦瑟 （李商隐）
马嵬（其二） （李商隐）
8寡人之于国也 （孟子）
9劝学 （《荀子》）
10*过秦论 （贾谊）
11*师说 （韩愈）
李白的蜀道难；杜甫诗三首——秋兴八首其一，永怀古迹其三，登高；白居易的琵琶行；劝学；过秦论345段；李商隐诗两首——锦瑟，马嵬其二；师说
1. 人教版必修三劝学原文
原文： 君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译文：君子说：学习不可以停止的。
譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰块是冷水凝结而成的，然而却比水更寒冷。木材笔直，合乎墨线，但是（用火萃取）使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎（圆到）如圆规画的一般的标准了，即使又晒干了，（木材）也不会再挺直，用火萃取使它成为这样的。
★卫风·氓（背诵全文） 《诗 经》
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
★涉江采芙蓉（背诵全文）古诗十九首
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。
★秋兴八首(其一)（背诵全文）杜 甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
★咏怀古迹(其三)（背诵全文） 杜 甫
群山万壑赴荆棘，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
人教版必修三:蜀道难，秋兴八首【其一】，咏怀古迹【其三】，登高，锦瑟，马嵬，寡人之于国也，劝学，过秦论最后三段 必修四:柳永【望海潮】【雨霖铃】，苏轼【念奴娇】【定风波】，李清照【醉花阴】【声声慢】，辛弃疾【水龙吟】【永遇乐】，廉颇蔺相如列传最后五段
亲 你有书么、
如果没书
那我把课文发过吧
好吗
以上就是高中语文人教版必修三的全部内容，先说“知之”:走进语文,不抵触,不反感,不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此,方可初尝语文的甘霖。再说“好之”:日日操习,用心投入,不懈怠,不放弃,不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此,方可欣赏语文的漫天红霞。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
