高中词类活用总结？廊腰缦回（像人腰），檐牙高啄（像鸟嘴），日削月割（一天天地；一月月地），有泉侧出（从旁边），一夫夜呼（在夜里），仓皇东出（向东边），余自齐安舟行适临汝（用船，坐船），事不目见耳闻（亲眼；亲耳），雨泽下注（向下），那么，高中词类活用总结？一起来了解一下吧。
高中语文必修1,2的文言文中，词类活用现象丰富多样，归纳总结如下：
名词的活用：
1. 名词用作动词
江海下百川（居于……之下），目吴会于云间（看，遥看），吾师道也（学习），师道之不传也久矣（从师），辇来于秦（乘坐辇车），朝歌夜弦（奏乐），鼎铛玉石（把鼎当做；把玉当做），金块珠砾（把金当做；把珠当做），楚人一炬（放火），族秦者秦也（灭族，杀死一族的人），以地事秦（侍奉），义不赂秦（坚守大义），以事秦之心礼天下之奇才（礼遇），唐浮图慧褒始舍于其址（筑舍定居），名之曰“褒禅”（命名），则或咎其欲出者（责怪），莫能名（说明白），函梁君臣之首（用木匣装），微风鼓浪（激起），而此独以钟名（命名），噌吰如钟鼓不绝（敲钟击鼓），垣墙周庭（砌上墙），乳二世（喂养），以旌其所为（表彰），去今之墓而葬焉（修墓），其疾病而死（患病），为之声义（伸张），缇骑按剑而前（上前），是时以大中丞抚吴者（出任巡抚），然五人之当刑也（受斩刑），买五人之腹而函之（用匣子装），而为之记（写这篇记），道少半（走），明烛天南（照耀），以绳天下之梅（约束）。
2. 名词用作状语
雄州雾列（像雾一样），俊采星驰（像流星一样），骊山北构而西折（向北；向西），廊腰缦回（像人腰），檐牙高啄（像鸟嘴），日削月割（一天天地；一月月地），有泉侧出（从旁边），一夫夜呼（在夜里），仓皇东出（向东边），余自齐安舟行适临汝（用船，坐船），事不目见耳闻（亲眼；亲耳），雨泽下注（向下），使不上漏（从上），东犬西吠（对着西面），吾妻死之年所手植也（亲手），人皆得以隶使之（像使唤仆人一样），汶水西流（向西），山巅崖限当道者（像门槛一样）。
昏！到书店自己买一本《语文基础知识手册》不就完了，什么东西都有，自己看啊。。。。要考的都总结了。。。才13.8，这点钱别省了。
词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。下面是我为大家整理的高一必修一语文文言文词类活用，希望对大家有所帮助!
必修一文言文知识梳理
《烛之武退秦师》
通假字
1.今老矣，无能为也已
已，通“矣”，语气词，了。
2.共其乏困
共，通“供”，供给。
3.夫晋，何厌之有
厌，通“餍”，满足。
4.若不阙秦，将焉取之
阙，通“缺”，侵损，削减。
5.秦伯说，与郑人盟
说，通“悦”，高兴。
6.失其所与，不知
知，通“智”，明智。
古今异义
1.贰于楚也
古：从属二主，动词;
今：“二”的大写，数词。
2.若舍郑以为东道主
古：东方道路上的主人;
今：泛指设宴请客的主人。
3.行李之往来，共其乏困
古：使者，出使的人;
今：指外出之人随身携带的物品。
4，微夫人之力不及此
古：那个人;
今：尊称一般人的妻子。
《勾践灭吴》
7.南至于句无
句，通“勾”。
8.将帅二三子夫妇以蕃
帅，通“率”，率领。
9.令壮者无取老妇
取，通“娶”，娶妻。
10.将免者以告
免，通“娩”，分娩。
11.三年释其政
政，通“征”，征税。
12.而摩厉之于义
摩厉，通“磨砺”，切磋。
高中语文文言文中有些重点字词需要学生理解，下面是我给大家带来的高中语文《烛之武退秦师》词类活用知识点总结，希望对你有帮助。
高中语文《烛之武退秦师》词类活用知识点
【晋军函陵】
一般“军”是名词，在此活用为动词：驻军
【越国以鄙远】
一般“远”是形容词，在此活用为名词：远地、远方
【且贰于楚也】
一般“贰”是数词，在此活用为动词：从属二主
【若不阙秦】
一般“阙”是动词，在此为动词的使动用法：意为使……削减
【夜缒而出】
一般“缒”是名词，作动词谓语“缒”的状语：“在晚上”、“当晚”
【朝济而夕设版焉】
一般“济”“夕”是名词，在此分别作动词谓语“济、“设”的状语：表时间，“在早上”、“到黄昏”
【烛之武退秦师】
一般“退”是动词。在此是动词的使动用法：使……退却
【既东封郑】
一般“封”是名词，在此是名词的使用动用法：使……成为边界
【阙秦以利晋】
一般“利”是名词，在此是名词的使用动用法：使……得利
【唯君图之】
一般“图”是名词，在此活用为动词：计划，考虑
【既东封郑，又欲肆其西封】
一般“东”“西”是名词，在此活用为状语：在东边;在西边
【且君尝为晋君赐矣】
一般“赐”是动词，在此活用为名词：恩惠，好处
【共其乏困】
二、词类活用细解
（一）名词的活用
⒈ 名词活用为一般动词
⑴名词后面带宾语，名词活用为动词
例如 ①驴不胜怒，蹄之。
②今王鼓乐于此。
③冠切云之崔嵬。
简析 “蹄”本是名词，在句中却接了宾语“之”，这时“蹄”起到了动词的作用，所以应该活用为动词，是“踢”的意思；名词“鼓”带宾语“乐”，用作动词：弹奏；名词“冠”带宾语“切云之崔嵬”，用作动词：戴。
⑵名词后面带补语，名词活用为动词
例如 ①履至尊而制六合。
②郑商人弦高市于周。
简析 名词“履”带补语“至尊”，用作动词：登上；“市”带补语“于周”，用作动词：做买卖。
⑶前面有能愿动词或副词，名词活用为动词 例如 ①假舟楫者，非能水也。
②今王与百姓同乐，则王矣。
简析 “水”前带副词“非”和能愿动词“能”，用作动词：游水；名词“王”前有副词“则”，用作动词：统治天下、称王。
⑷同一名词迭用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是联合、偏正、复指关系，那么，其中一个名词常用作动词
例如 ①如曰今日当一切不事事。
简析 名词“事”迭用，第一个用作动词：做、从事。
⑸前面有结构助词“所”, 名词活用为动词
例如 ①置人所罾鱼腹中。
简析 名词“罾”前有结构助词“所”。
以上就是高中词类活用总结的全部内容，1.非臣陨首所能上报。上：名词作状语，向上。2.臣不胜犬马怖惧之情。犬马：名词作状语，像犬马 3.则刘病日笃。日：名词作状语，一天天；笃：形容词用作动词，加重 4.夙遭闵凶。闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事 5.猥以微贱。微贱：形容词用作名词，卑微低贱的身份（人）6.臣少多疾病。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
