高中历史难题？第三，在新课程历史教学要求使学生体会、经历科学知识的发现与探究过程，事实上很多教师对某些知识的探究自己都不甚明了，这又如何能科学有效地引导学生进行探究呢？第四，如何科学地引导学生自己设计实验方案，如何引导学生自主探究，这本身就是一个涉及到师生双方面素质前提的难题，那么，高中历史难题？一起来了解一下吧。
辛亥革命形成“南北对峙”局面
武昌起义打破了清朝二百多年的一统天下，革命旗帜飘扬在中国的广大地区。1912年元旦在南京正式成立了“中华民国临时政府”，建立了与清朝封建政权相抗衡的新的革命政权。
帝国主义国家显然不愿意支持一个以发展资本主义为目标的革命政府，而要把那个俯首听命但已濒临灭亡的清王朝再扶持起来，已经成为不可能的事情了。为了保住在华的侵略权益，帝国主义公然提出了“南北分治”的分裂中国的主张，并以此作为对中华民国临时政府外交承认的先决条件。最具代表性的言论是一名美国记者大言不惭地对临时大总统孙中山鼓吹：“假如你们与北方协议把国家划分为二，每边各建立一个政府，你们就会得到承认。”[注1]
由此可见，武昌起义后的中国，面临着一个严峻的历史性的抉择：统一，还是分裂?
辛亥革命时期的孙中山，更是面临着一个复杂的难题：如何统一中国?是武力北伐，还是和平统一?
我是高中历史老师，选我啊！！！
历史选择题是高考拿高分的基础，但个别题目很让学生头疼，尤其是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非，往往无从下手。在多年的教学实践中，笔者总结出对付难题的六种方法。
一、排除法。这是解题时最先用的方法，一般可以排除1-3个干扰选项。排除的依据有以下三类：
⑴待选项本身的表述与历史史实不符或不完全相符，即它本身错误或有部分错误。
[例1]、（2002年高考全国文综卷）二战后，联合国的成立反映了世界人民的和平愿望。下列叙述正确的是
A. 联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织
B. 《联合国家宣言》提出了成立联合国的构想
C. 联合国大会是唯一有权采取维持国际和平与安全行动的机构
D. 除政治外，联合国的活动范围还涉及经济文化等领域
该题旨在考查考生对联合国这个重要知识点的掌握情况，要求精确到位，难度一般。A项本身错，符合其特征的应是一战后成立的国联；B项本身错，联合国构想的提出应在雅尔塔会议上；C项本身错，符合其特征的应是联合国安理会。所以D为正确答案。
[例2]、（2002年高考广东卷）下列关于国际联盟及其活动的叙述，正确的是
A. 美国是常任理事国之一
B. 德国一度成为会员国
C. 国联调查团公开支持日本侵占中国东北
D. 没有对意大利侵略埃塞俄比亚进行制裁
该题旨在考查考生对国联这个重要知识点的精确掌握，难度不大。
首先，我们注意时间是2001年，这是一个敏感时间。中国2000年加入世贸组织。
其次，题目又提到了给予，广东，跨国公司，英语。
我们看A选项“市场经济体制下的创业大潮”我国从1978年就开始计划为主，市场为辅的市场经济体制探索。到1992年就是基本是市场为主了。何必要到2001年后？再者，题目也没提及创业大潮
这道题需要关注题干中几个重要信息，一是2001年前后，这个时间背景很重要；二是羊城晚报的几篇文章标题，包括机遇、跨国公司、英语经济等。然后这道题目提问的是这些报到的主题是基于关注什么。然后结合选项来看，最符合题意的答案就是B选项。2001年，中国正式加入世贸组织，外贸进出口业务开始增多，广东作为改革开放的前沿，迎来了新的发展机遇，与跨国公司的业务往来增多，也催生了英语翻译的行业经济。A/C/D项在题目中并没有体现。
高中历史选择题严重失分是一个常见的问题，但是可以通过以下方法来解决：
1.熟悉历史知识点：首先，要确保自己对历史知识点有充分的了解。可以通过阅读教科书、参考书籍、课堂笔记等方式来加深对历史知识的理解和记忆。
2.多做练习题：做大量的历史选择题练习是提高解题能力的有效方法。可以选择一些历年高考真题或者模拟试卷进行练习，通过不断做题来熟悉题型和解题思路。
3.分析错题原因：在做练习题时，要注意分析自己的错误原因。是因为对知识点理解不深入，还是因为解题思路不清晰？通过分析错题原因，可以有针对性地进行复习和提高。
4.寻求帮助：如果遇到难题或者不理解的地方，可以向老师、同学或者家长寻求帮助。他们可能会给出一些建议或者解答你的疑惑，帮助你更好地理解和掌握历史知识。
5.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，合理安排时间，每天坚持一定的学习时间。可以将历史知识点分成小块进行学习，每天集中精力学习一两个知识点，避免一次性学习过多的内容。
6.多角度思考：在解题时，要多角度思考问题。可以从历史事件的背景、原因、影响等多个方面进行分析，综合考虑各个因素，提高解题的准确性和全面性。
7.注意细节：历史选择题往往涉及到一些细节的考察，所以在解题时要仔细阅读题目和选项，注意细节的把握。
以上就是高中历史难题的全部内容，”[注1]由此可见，武昌起义后的中国，面临着一个严峻的历史性的抉择：统一，还是分裂?辛亥革命时期的孙中山，更是面临着一个复杂的难题：如何统一中国?是武力北伐，还是和平统一?我是高中历史老师，选我啊！！！内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
