高中语文话剧？《雷雨》，作者曹禺。此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。主要人物有：周朴园、繁漪、鲁侍萍、周萍等。《茶馆》，作者老舍。剧作展示了戊戌变法、那么，高中语文话剧？一起来了解一下吧。
人生就像剧本，有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄，有得写得恢弘有得写得小气；有得留下光彩，有得留下遗憾，有得留有思考，有得只剩空白。下面是我为大家推荐的关于高中生励志话剧剧本的内容，希望阅读过后对你有所启发!
高中生励志话剧剧本一
演员数：5人(3女2男)，舞蹈人员视情况而定
人物：1、荷 花：女，17岁。善良，孝顺。
2、刘素珍：女，44岁。荷花的母亲。左腿残疾。
3、李建国：男，45岁。荷花的父亲。脾气急躁，倔强。
4、王大勇：男，48岁。村长。热心。
5、小 李：女，24岁。计生委工作人员。活泼开朗、热情。
服装：根据剧情简单配置
道具：根据剧情简单配置
开场:
(父亲拄着一根木棍从舞台左侧一瘸一拐的上，母亲焦急的住双拐，紧随其后)
母亲：(着急)孩子他爹!
父亲：废话少说，我不去!
母亲：孩子他爹，我知道你不去医院是怕花钱，可万一病情恶化了，你这脚会保不住的!咱家全靠你一个人当棒棒打工赚钱，你再有个三长两短，这日子可咋过啊!(哽咽)
父亲：乌鸦嘴!什么三长两短!我看张赤脚的手艺挺好，现在一点都不疼了!(逞强动了一下脚，很痛。直咧嘴。)咝!哎呦。
母亲：(担心)这根本就不行，听话，我去跟村长借钱去，咱立刻去医院!(母亲说完就往舞台左侧走)
父亲：(生气、着急、愤怒)你给我回来!(母亲定住脚)成天麻烦人家，咱还要不要脸!你就是借来，我也不去!
母亲：(急，怒，悲伤)脸?你要是真废了，我要脸有啥用!既然你看我不顺眼，我走还不行吗?(母亲愤怒往舞台左侧走)
父亲：(急，追，腿脚又不好，忍着剧痛)素珍，回来!(脚痛)哎呦!
母亲：(心疼，赶紧停下脚步，转身过去扶住父亲)孩儿他爹!
父亲：(二人坐下)净添乱，你能走哪去!
母亲：(生气，甩开父亲的手，扭到一边，悲从心中来，伤心)这苦日子我实在过不下去了!要不是因为荷花，我早就一头碰死了!(坐在椅子上，捂着脸哭泣起来)
父亲：(长叹一声)唉!
(稍作停顿，荷花从舞台左侧上场，手里拿着一个信封边走边拆)
荷花：(拿出通知书，看了一下，高兴极了，蹦了起来)太好了!太好了!我被北京大学录取了!我要上大学了!这一天，终于给盼来了!
音乐：汪峰：飞得更高(荷花边唱边舞)
音乐止。
一、《窦娥冤》主要内容及创作背景
《窦娥冤》杂剧剧本，元代剧作家关汉卿著。
贫寒秀才窦天章上京求取功名，向寡妇蔡婆借贷盘缠。蔡婆早就看上了他的女儿瑞云，乘机提出索要瑞云做童养媳。端云3岁丧母，7岁便到蔡婆家，改名窦娥。17岁时窦娥与蔡婆儿子成婚，一年后丈夫病故，婆媳相依为命。一天，蔡婆去向赛卢医索讨银钱，赛卢医赚她到僻静处，想勒死她，幸亏张驴儿父子把她救下。 因这救命之恩，张驴儿父子想霸占婆媳二人。窦娥执意不从。张驴儿在羊肚汤里放了毒药，想害死蔡婆，强占窦娥。不料其父喝下了那碗羊肚汤，呜呼身亡。张驴儿反诬窦娥毒死公公，并威胁窦娥窦娥嫁给他为妻，不然要去公堂告发。窦娥问心无愧，与张驴儿去见官评理。太守桃杌是一个昏官，严刑逼供，窦娥坚不屈从。桃杌转对蔡婆用刑，窦娥为救婆婆，含冤承招，被判死罪。临刑时窦娥满腔悲愤，呼天抢地：“为善的受贫穷更命短，造恶的享宝贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉作天！”窦娥死前发出三桩誓愿：若是屈死，死后血飞白练，六月降雪，大旱三年，果然一一灵验。窦天章官拜两淮提刑肃政廉访使，来到楚州地面。窦娥鬼魂托梦父亲，诉说冤情。
设计说明
《雷雨》(节选)系全日制高中语文第四册戏剧欣赏单元的第二课，这个单元的教学目的是培养鉴赏戏剧文学作品的能力。学习的重点是分析剧中主要人物的思想性格特征，把握尖锐集中的戏剧冲突，品味人物的语言。第一课时主要介绍话剧知识，分角色朗读并概述雷雨的故事情节。第二课时则通过品味人物语言，分析人物周朴园内心复杂的世界，进而探究作品的艺术魅力。第三课时简要分析鲁侍萍及鲁大海形象，总结文章主旨及艺术特点。本课时重在理解把握复杂的多元化的人物形象，指导学生多角度的探究戏剧人物的深刻性。
教学目标
一)知识目标
1.学会揣摩戏剧语言，把握其中的矛盾冲突，了解人物的性格。
2.初步了解戏剧人物的鉴赏方法。
二)能力目标
1.学会鉴赏戏剧，提高学生鉴赏戏剧文学作品的能力。
2. 通过品味人物语言，分析人物的内心世界，进而探究作品的艺术魅力。三)情感目标
感受作者借助浓重的戏剧氛围及富有诗意的语言所传达的悲剧意识(性格的悲剧、命运的悲剧、生存的悲剧)
教学设想
1. 通过反复阅读和分角色朗读，品味戏剧作品丰富多彩而有富有个性化的语言。
窦娥是一个身兼孤女、童养媳，寡妇、死囚的人物。她三岁丧母，七岁被卖作童养媳，十七岁结婚，不到二年又夫死守寡。这个孤苦无依的女子，不但遭受着地痞无赖的欺侮而且最终被官府无端杀害。丈夫死后，她忍受着精神的痛苦和折磨，用命运观念自我安慰，安分守己地遵循着当时的道德教条，尽孝守节。但即使如此，她在黑暗的社会中也无法容身。张驴儿父子闯进了她的生活，她不得不起而反抗，坚决地拒绝了张驴儿的无理要求。面对张驴儿的诬陷和见官的威胁，她毫无惧色，并且天真地相信官府是“明如镜，清如水”的。面对严刑拷打，她据理力争即使“捱千般打拷，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮”，昏死三次，但仍不肯屈服。只是在桃机要拷打她的婆婆时，她才含恨屈招。无情的板子打碎了她对桃杌的幻想，但她还幻想上级官吏会加以复勘，直到最后押赴刑场时，她才对统治阶级完全绝望了。但她并不低头她叱天骂地，对黑暗的社会进行了猛烈抨击和愤怒的控诉，并把怨恨指向了封建社会的最高主宰，表现了对封建秩序的怀疑。她在临刑前发下了三桩誓愿：血溅白练、六月飞雪、楚州大旱三年。而这三桩誓愿都得到了实现。自然界顺应正义的呼唤，发生了反常的现象，这表现了窦娥的冤枉，也是对黑暗现实的强烈抗议。
《窦娥冤》一剧具有很高的艺术成就。在课文中，凝练而又明白如话的说白，优美而又有节奏的的唱词，深刻地展示了人物的内心世界，集中表现了窦娥的“怨”与“愤”。不少古代白话，如“只合”（只应该）、“怎生”（怎么）等都表述得十分生动。科白等辅助手段运用的也很好，配合唱词生动地表现了人物的复杂心情，推动了情节的发展。
关于元杂剧的知识：
元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。
作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。
在结构上，一本杂剧通常由四折组成。一折相当于现代剧的一幕或一场，是故事情节发展的一个较大的自然段落，四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。四折之外可以加一二个楔子。楔子一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕；也有的放在两折之间，相当于后来的过场戏。但也有少数杂剧突破了一本四折的形式，如《西厢记》是五本二十一折的连本戏。每本杂剧的末尾有两句、四句或八句对语，用以概括全剧内容，叫做“题目正名”。
以上就是高中语文话剧的全部内容，然而其中总有一个人，与此格格不入。宋绯（看着语文书，头也不抬）：第四小组倒数第三个女生，注意手机辐射。手机辐射使人加快衰老，特别是——女人！全班：哈哈——旁白：其中笑得最为夸张的是这个班唯独不穿校服。
