2017浙江语文高考真题？高考 《故事的力量》这个主题非常抽象，需要考生有较强的思辨和表达能力。此外，对于故事的认识和理解不同，不同的学生可能会表达出截然不同的观点和思考。然而，这个主题非常有意义，也与当下的社会和教育紧密相关。企业家会用故事讲述成功和失败的经历，文学家会用故事为人物赋予灵魂和深刻的内涵，那么，2017浙江语文高考真题？一起来了解一下吧。
《一种美味》中鱼发出的“诡异的光”是作者精心设置的文学意象，其意义可从以下层面解读：
一、象征性解读
1、生命本身的神秘与未知：鱼作为生活在人类认知边界外的生物，其“诡异的光”可能象征生命中超越理解的神秘力量。这种力量既可能指向自然界的未知规律，也可能暗含对生命本质的敬畏——正如深海鱼类因生存环境特殊而演化出独特发光能力，这种光或许暗示着生命在极端条件下展现的超越性。
2、被破坏的自然秩序：若故事背景涉及人类对自然的过度索取，鱼的光可能成为自然对人类行为的“抗议”或“警示”。例如，被污染水域中的鱼类因环境异变产生异常发光现象，这种光打破常规，暗示生态平衡的崩塌，传递对未来的隐忧。
3、欲望的代价与反噬：人类追求“美味”的感官享受可能隐含代价。鱼的光或许象征这种代价的“显形”——当人们为满足口腹之欲破坏生态时，自然以超自然现象回应，揭示物质享受背后可能潜藏的“黑暗本源”，如环境污染或道德困境。
4、人类认知局限的体现：“诡异”源于人类对未知的无法解释。
高考浙江的语文试卷的一篇阅读理解，文章的名字是：一种美味，阅读理解最后一题，要求考生对文章最后，从锅里跳出来的鱼“眼里还闪着一丝诡异的光”中的“诡异的光”进行理解，让不少考生戏称“十年寒窗，败给一条草鱼”
今年浙江高考语文卷阅读理解部分，选取了青年作家巩高峰的短篇小说《一种美味》。文章的写作背景置于物质匮乏的年代，描写了主人公6岁时，一家人第一次喝鱼汤的记忆。文章最后写道，从锅里跳出来的鱼“眼里还闪着一丝诡异的光”。而阅读理解的最后一题，正是要求考生对“诡异的光”进行理解。
考试结束后，这套阅读理解题遭遇不少浙江考生“喊难”，而伴随着考生一头雾水，“诡异的光”以及文章原作者巩高峰随即走热。巩高峰在微博回复一名网友的提问时称“本来是搞笑的，谁知道有这么一出”，随即被理解为“高考阅读打败原作者”，并被指其批判试卷出题人。自6月7日起，“诡异的光”、“巩高峰”和“高考阅读打败原作者”相继成为网友热议的话题，而巩高峰也在微博上被众多考生“围观”，向其寻求他的“标准答案”。
6月8日，该文章作者巩高峰作客扬州高校，首次公开回应称，“诡异的光”没有意义，每个人理解不同，考题影响了考生分数，他向考生表示歉意。
高考浙江语文试卷篇阅读理解文章名字：种美味阅读理解题要求考文章锅跳鱼眼闪着丝诡异光诡异光进行理解让少考戏称十寒窗败给条草鱼
作文三要素间点物首先需要做草稿解发故事何种环境情变化说要计划写故事起点写终点间应该条直线应该条弧线
1、鱼豆腐汤中有没有鱼？答案是没有。前文“母亲嗔怪着：‘你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀开锅盖，让父亲看”这里埋下伏笔，与结尾“第二把柴火他就抓着了一个粘粘软软的东西，凑到了灶前的火光里一看，是那条鱼"呼应。
解释了鱼在煮汤过程中或者之前就已经“从锅里蹦到了地面。”而对于连六岁的三子都没吃过鱼、两个哥哥也可能极少尝过鱼的。
对这样清贫的一家人来说，他们沉浸在享受奢侈美味的憧憬中，”鲁莽”地食用着这道菜，把豆腐的鲜味当成鱼的鲜味也是可以理解的。豆腐鱼汤里没有鱼，也导致了三子完全不记得鱼汤具体滋味的一点细节。当然，也和他当时的心情有关。
2、三子上学了吗？是的。“当他终于能背着书包从村头墙角中出来，忸怩地走进学校的大门，他离美味的书面意思越来越近。”这里是逆时序叙述，把后来发生的事直接告诉了读者，说明三子上学了。
“鱼眼里闪着一丝诡异的光”，这篇文章精炼考究、笔触细腻，作者铺了那么久酸涩沉重的氛围，因为，直接说出来，那些久远的微妙的沉重的东西会变轻。轻得容易让人误以为不过如此。既然会这样，那么索性不说吧。于是采用这样婉转的说法。
《一种美味》巩高峰-正文
他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。
以上就是2017浙江语文高考真题的全部内容，首先，让我们澄清两个关键点：鱼的秘密: 在那道鱼豆腐汤中，看似有鱼的踪影，实则不然。母亲的嗔怪和揭开锅盖的动作，暗示着鱼可能早已“从锅中逃脱”，在贫穷的生活里，一家人对鱼的渴望与期待使得他们误将豆腐的鲜美视作鱼的美味。而鱼汤中没有鱼的事实，也解释了为何三子对那道汤的记忆模糊，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
