高中历史岳麓版电子书？四、精耕细作技术的成熟1．春秋战国和秦汉时期：垄作法、《氾胜之书》、耧车、犁壁、耦犁、代田法、区田法、耕作制度以连年种植为主，开始出现两年三熟制。（例5）2．魏晋南北朝：《齐民要术》——世界上现存最早的农书、轮作和绿肥种植比欧洲早一千多年；江南和成都平原农业的发展。那么，高中历史岳麓版电子书？一起来了解一下吧。
选修1：《历史重大改革回眸》
选修2：《社会民主思想与实践》（广东考纲要求）
选修3：《20世纪的战争与和平》
选修4：《中外历史人物评说》
选修5：《探索历史的奥秘》
选修6：《世界文化遗产荟萃》
一般学校会从中选取1-2本教学
（通常依据考纲要求）
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现在的教材的编写实行“一纲多本”，围绕教学大纲的主线，编写不同版本的教材。现行高中历史教材有：人教版、人民版、岳麓版、大象版。四种版本教材主线知识都相同，但具体知识点的讲解方式排版等存在差异。
人教版：
人民版：
岳麓版：
大象版：
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第1课 从内外服联盟到封邦建国
一、夏朝的政治制度（约前2070--前1600） 第一个国家政权，依据 ：出现公共权力
二、 商朝政治制度（前1600--前1046）
1、 内服外服
2、 神权色彩：通过垄断神权强化王权
3、 商王对附属国的控制力是优先的,各附属国基本保持原有的社会结构,各国有很大自主权.
三、 西周政治制度——封邦建国（前1046--前771）
1、分封制：保证王室强大，将宗族姻亲和功臣分派各地，广建诸侯国
1）内容：周王：最高统治/王都镐京/都城王畿/直接驻地
同姓：分封主体/富庶之地/战略要地/土地人口
异姓：功臣姻亲的待遇与亲族类似，分封一些殷商降族，利用他们对付商人。
2）影响：A周人势力范围不断扩大
B周王确立天下共主的地位，统治效果得到加强
C形成 “周王—诸侯—卿、大夫—士”等级序列
2、宗法制
目的——巩固统治秩序，解决权力、财产和土地继承矛盾
特点——血缘纽带和政治关系结合起来
核心——嫡长子继承制
体系——大宗、小宗相对
影响—A不仅是家庭等级关系，也是政治隶属关系
B确立分配继承制度，保障世卿世禄特权C利于凝聚宗族力量，“国”“家”结合起来
3、礼乐制：政治生活准则，实质是宗法分封的工具
4.分封制为表，是宗法制的实质；宗法制为里，是分封制政治上的表现形式，；两者互为表里，相互联系。
有6本选修课本。分别是：
选修一：《历史上重大改革回眸》；选修二：《近代社会的民主思想与实践》；选修三：《20世纪的战争与和平》；选修四：《中外历史人物评说》；选修五：《探索历史的奥秘》；选修六：《世界文化遗产荟萃》
以上就是高中历史岳麓版电子书的全部内容，现在的教材的编写实行“一纲多本”，围绕教学大纲的主线，编写不同版本的教材。现行高中历史教材有：人教版、人民版、岳麓版、大象版。四种版本教材主线知识都相同，但具体知识点的讲解方式排版等存在差异。人教版：人民版：岳麓版：大象版：你好，封面有秦始皇的是人教版的，第二张是岳麓书社版的，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
