高中生物光合作用？光合作用图像中不同面积代表的意义如下：总入射光能这是图像中最基础的区域，代表植物叶片接收到的全部太阳光能总量。其面积大小直接反映照射到叶片上的光能基数，如同“能量水槽”的容量，决定了后续可被利用的能量上限。被吸收的光能该面积小于总入射光能，表示叶片中光合色素（如叶绿素）实际吸收并用于光合作用的光能。那么，高中生物光合作用？一起来了解一下吧。
（1）甲曲线是呼吸作用的曲线，在29℃时，呼吸作用强度为3（单位省略，以下同），那么在光照下，植物一个小时制造了多少有机物呢？
首先，它要补上那一个小时消耗的3，
同时还要补上这一个小时呼吸消耗的3，
另外还剩下了3，
所以在29℃下植物一小时制造了9g的葡萄糖，
同时也把下面一小题的答案算出来了，B点植物的光合速率为9g/h。
（2）根据上面的算法，在A点植物是在27℃下，呼吸强度为1，经过黑暗与光照处理后，植物一小时制造成的有机物是1+1+3=5（g/h）。
此时自变量是时间，应该考虑导致植物光合速率下降的直接原因是气孔关闭，CO2吸收量减少，故C3减少，C5增多；由于暗反应速率下降，需要消耗的[H]和ATP减少，导致[H]和ATP含量上升。
当光照强度减少时，光合作用的效率会下降，为了维持与呼吸作用相等的有机物量，植物需要吸收更多的二氧化碳。这导致光补偿点向二氧化碳浓度较高的方向移动，即向右移动。这是因为光照减弱，光合作用速率降低，植物需要提高二氧化碳吸收以补偿光能减少带来的影响。
另一方面，光饱和点则向左移动。光饱和点是指光合作用达到最大速率时所需的最低光照强度。当光照强度降低，光合作用速率达到最大值所需的光照强度也随之降低，因此光饱和点向左移动。这是因为光照强度下降后，植物在较低的光强下即可达到光合作用的最大速率，不需要较高的光照强度。
这种现象反映了植物对光照强度变化的适应机制。在光照强度较低的情况下，植物通过提高二氧化碳吸收效率来维持光合作用的速率，以应对光能不足的问题。同时，植物在较低的光照强度下即可达到光合作用的最大速率，这表明植物在适应低光照环境时，其光合作用的效率得到了提升。
光补偿点和光饱和点的变化反映了植物对环境变化的适应性。当光照条件发生变化时，植物通过调整光合作用过程中的各种参数来应对这种变化。这种适应性机制使得植物能够在不同的光照条件下保持稳定的生长和发育。
光补偿点向右移和光饱和点向左移的现象，是植物为了适应低光照环境而发展出的一种生理机制。
高中生物中的呼吸作用和光合作用中的还原型辅酶转化如下：
呼吸作用中的还原型辅酶转化： 在呼吸作用过程中，细胞通过一系列酶促反应分解有机物，生成还原型辅酶I。 NADH随后与氧气结合，在线粒体内通过电子传递链生成水，并在此过程中释放能量。
光合作用中的还原型辅酶转化： 在光合作用的光反应阶段，叶绿素吸收光能，促使水分子分解，生成氧气和还原型辅酶Ⅱ。 NADPH在暗反应阶段发挥重要作用，为三碳化合物的还原提供还原力，帮助植物合成有机物。
NADH和NADPH之间的转化： 虽然NADH和NADPH的来源和用途不同，但它们之间的转化并不是孤立的。 当细胞能量需求增加时，NADH会转化为NAD+以支持更多的氧化反应，而NADPH的生成量可能会相应减少，以保持能量供应的平衡。 这种转化过程对于维持细胞内氧化还原状态的稳定具有重要意义。
综上所述，呼吸作用和光合作用中的还原型辅酶I和Ⅱ在生物体的能量代谢和物质合成过程中发挥着关键作用，它们之间的转化过程复杂且紧密相连。
分析：净光合作用（表现光合作用）=实际光合作用-呼吸作用，所以要测定实际光合作用量要先测定呼吸作用．呼吸作用过程消耗氧气释放二氧化碳，所以氧气和二氧化碳量的变化都可以作为衡量呼吸强度的指标．根据题干中的装置图可以知道，该实验是以耗氧量作为衡量指标的．所以实验过程中就要用NaOH吸收二氧化碳以测定耗氧量．而测定呼吸强度要避免光合作用，所以要在黑暗中进行，即要做遮光处理．测定出呼吸强度后测定表观光合作用．光合作用消耗二氧化碳释放氧气，所以实验中要有提供二氧化碳的装置，即在D中盛有碳酸氢钠．通过测定氧气的释放量来测定表观光合作用．最后根据上面的公式可计算实际光合作用量．
一般在曲线中光补偿点时，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳量相等，表示此时的光合速率等于呼吸速率．甲图中，光照下二氧化碳的吸收量为光合作用二氧化碳的净吸收量，该值表示的净光合作用量．
解答：解：Ⅰ（1）要测光合作用强度必须先测呼吸作用强度，在测呼吸作用强度时一定要将实验装置置于黑暗条件下，使植物只进行呼吸作用．用NaOH溶液除去玻璃钟罩内的CO2，植物呼吸作用消耗一定量O2，释放等量CO2，而CO2被NaOH溶液吸收，根据玻璃钟罩内氧气体积的减少量即可测呼吸作用强度．
（2）净光合作用强度的测试实验要满足光合作用的条件：充足的光照、一定浓度的CO2（由NaHCO3溶液提供），光合作用过程中消耗一定量CO2，释放等量O2，而CO2由NaHCO3溶液提供，因此，玻璃钟罩内气体体积的变化只受O2释放量的影响，而不受CO2气体减少量的影响．
（3）根据以上装置可得，在测定呼吸作用速率时，装置中气体量主要是氧气的消耗，因此甲装置中液滴左移；在测定净光合速率时，由于二氧化碳维持相对稳定，气体变化主要是光合作用氧气的净释放，因此液滴右移．
Ⅱ．对照装置乙中红墨水滴右移是环境因素（如温度变化等）对实验影响的结果，实验装置甲同样也受环境因素的影响，因此，植物呼吸作用消耗O2量等于玻璃钟罩内氧气体积的改变量，即1.5+0.5=2（g/半小时）；根据净光合作用的测定值是4.5-0.5=4（g/半小时），白天光照15小时的净光合作用量是（4×2）×15=120（g），一昼夜葡萄糖的积累量是15小时光合作用实际量减去24小时呼吸作用消耗量，等同于15小时的净光合作用量减去9小时的呼吸作用消耗量，即8×15-4×9=84（g）．
III．正常进行光合作用的叶片，二氧化碳用于暗反应中二氧化碳的固定，若突然停止供给CO2，暗反应中三碳化合物将减少，消耗的NADPH（[H]）也减少；而此时光反应仍在进行，因此NADPH（[H]）会逐渐增多．
IV．A、甲图中a点的含义是二氧化碳的吸收量等于释放量，表示净光合作用速率等于呼吸作用速率，此时光合作用速率大于呼吸作用速率，A错误；
B、乙图中a点后二氧化碳的含量降低，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，故a点含义是光合作用速率等于光合作用速率，B正确；
C、丙图根据图中的曲线的含义可知，a点代表光合作用速率等于呼吸作用速率，C正确；
D、丁图中，a点二氧化碳的吸收量为0，说明此时的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正确．
故答案为：
Ⅰ（1）①NaOH溶液②遮光
（2）①NaHCO3溶液，（装置乙作对照）②光照充足、温度相同的环境中
（3）左右
Ⅱ、484
III、见图
IV、A
以上就是高中生物光合作用的全部内容，曲线分析：P点时，限制光合速率的因素为横坐标所表示的因子。当到达Q点时，该因子不再是限制因素，需提高其他因子以提高光合速率。应用：温室栽培时，需综合考虑光照强度、温度、CO2浓度等因素，以提高光合速率。三、易错警示 易忽略温度改变对光合作用的影响：温度改变时，光反应和暗反应均会受影响，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
