高中地理水循环？高中地理水循环知识总结与高考高频考点汇总一、水循环的核心概念与类型水循环指自然界中水在地球表层（大气圈、水圈、岩石圈、生物圈）通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。其类型包括：海陆间循环：海洋水蒸发→水汽输送至陆地→降水→地表径流/地下径流返回海洋（最重要，维持全球水量平衡）。那么，高中地理水循环？一起来了解一下吧。
选D
环节④是水汽输送，水汽输送的距离与下垫面有关。例如沿海地区是大面积平原，水汽就容易深入内陆形成大面积湿润地区；沿海地区如果是山地（如澳大利亚东海岸），水汽输送距离近湿润地区面积就小。环节②是地表径流，陆地自然带形成的基础是气候，包括气温和降水。
高中地理水循环知识总结与高考高频考点汇总一、水循环的核心概念与类型
水循环指自然界中水在地球表层（大气圈、水圈、岩石圈、生物圈）通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。其类型包括：
海陆间循环：海洋水蒸发→水汽输送至陆地→降水→地表径流/地下径流返回海洋（最重要，维持全球水量平衡）。
陆地内循环：陆地水蒸发/植物蒸腾→降水→下渗/径流（影响内陆地区水资源）。
海上内循环：海洋水蒸发→降水（水量最大，但与陆地关联弱）。
二、水循环的地理意义物质迁移与能量交换：
驱动全球水分和热量分布，影响气候与生态。
塑造地表形态（如河流侵蚀、沉积）。
水资源更新：
陆地水资源通过循环不断更新，但更新周期不同（河流数天，深层地下水数千年）。
生态平衡：
维持河流、湖泊、湿地等生态系统稳定。
三、高考高频考点与设问方式考点1：水循环环节的影响因素
蒸发：温度、光照、风速、湿度、水域面积。
水循环的地理意义：
1.维持全球水量平衡、更新陆地淡水资源
2.联系四大圈层，进行物质迁移和能量转换
3.调节全球热量平衡
4.塑造地表形态
水循环的意义：（如图：图片来自高中地理课件截图）
全世界的水是一个有联系的整体.海水在阳光的照射下,不断蒸发,水汽弥漫在海洋上空；一部分水汽被气流带到陆地上空,遇冷就凝结成细小的水滴,变成云,降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后,有的流到洼坑里,有的渗入地下,有的流入小沟,汇进江河,奔向海洋.无数小水滴就是这样一刻不停地在世界上旅游.水循环保证了人类淡水的供应.
全世界的水是一个有联系的整体.海水在阳光的照射下,不断蒸发,水汽弥漫在海洋上空；一部分水汽被气流带到陆地上空,遇冷就凝结成细小的水滴,变成云,降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后,有的流到洼坑里,有的渗入地下,有的流入小沟,汇进江河,奔向海洋.无数小水滴就是这样一刻不停地在世界上旅游.水循环保证了人类淡水的供应.
全世界的水是一个有联系的整体.海水在阳光的照射下,不断蒸发,水汽弥漫在海洋上空；一部分水汽被气流带到陆地上空,遇冷就凝结成细小的水滴,变成云,降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后,有的流到洼坑里,有的渗入地下,有的流入小沟,汇进江河,奔向海洋.无数小水滴就是这样一刻不停地在世界上旅游.水循环保证了人类淡水的供应.
高中地理常考的地理专业术语整理如下：
一、水循环和洋流类
地表水：淡水资源、河川径流、冰川融水、季节性积雪融水。
水循环：海陆间循环、海上内循环、陆上内循环、地表径流、资源型缺水、水质型缺水。
洋流：风海流、季风环流、寒流、暖流、渔场、增温增湿、降温减湿。
二、地理区位类
农业区位因素：
自然因素：地形、土壤、气候（光照、热量、降水、昼夜温差、生长期）、水源（灌溉水源）等。
社会经济因素：市场、交通运输、政策、劳动力、科技、工业基础等。
工业区位因素：
自然因素：位置（地缘、交通位置）、土地、水源等。
经济因素：农业基础、原料、燃料、市场、交通、劳动力、技术、资金、地价等。
社会因素：政策、个人偏好、工业惯性、社会协作条件、国防安全需要、社会需要、历史条件等。
城市区位因素：
自然因素：地形、气候、河流等。
社会经济因素：自然资源、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游等。
以上就是高中地理水循环的全部内容，水循环的过程是指水从海洋和湖泊等水体进入大气中的汽化过程，再由云层滴落回到地面，最终回到原来的水体，形成一个闭合的循环。水循环的主要环节包括：1）汽化：水从水体（如湖泊，海洋等）进入大气，开始水分蒸发而汽化；2）云形成：汽化的水分在大气中冷却，形成云；3）降水：当云的种类、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
