浙江2017高考阅读题？首先，让我们澄清两个关键点：鱼的秘密: 在那道鱼豆腐汤中，看似有鱼的踪影，实则不然。母亲的嗔怪和揭开锅盖的动作，暗示着鱼可能早已“从锅中逃脱”，在贫穷的生活里，一家人对鱼的渴望与期待使得他们误将豆腐的鲜美视作鱼的美味。而鱼汤中没有鱼的事实，也解释了为何三子对那道汤的记忆模糊，那么，浙江2017高考阅读题？一起来了解一下吧。
1、鱼豆腐汤中有没有鱼？答案是没有。前文“母亲嗔怪着：‘你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀开锅盖，让父亲看”这里埋下伏笔，与结尾“第二把柴火他就抓着了一个粘粘软软的东西，凑到了灶前的火光里一看，是那条鱼"呼应。
解释了鱼在煮汤过程中或者之前就已经“从锅里蹦到了地面。”而对于连六岁的三子都没吃过鱼、两个哥哥也可能极少尝过鱼的。
对这样清贫的一家人来说，他们沉浸在享受奢侈美味的憧憬中，”鲁莽”地食用着这道菜，把豆腐的鲜味当成鱼的鲜味也是可以理解的。豆腐鱼汤里没有鱼，也导致了三子完全不记得鱼汤具体滋味的一点细节。当然，也和他当时的心情有关。
2、三子上学了吗？是的。“当他终于能背着书包从村头墙角中出来，忸怩地走进学校的大门，他离美味的书面意思越来越近。”这里是逆时序叙述，把后来发生的事直接告诉了读者，说明三子上学了。
“鱼眼里闪着一丝诡异的光”，这篇文章精炼考究、笔触细腻，作者铺了那么久酸涩沉重的氛围，因为，直接说出来，那些久远的微妙的沉重的东西会变轻。轻得容易让人误以为不过如此。既然会这样，那么索性不说吧。于是采用这样婉转的说法。
《一种美味》巩高峰-正文
他清晰地记得，六岁那年夏天的那个傍晚，当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时，母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。
标准答案只有出题人确切知晓，而这一谜题的答案似乎带有欧亨利式结尾的魔幻色彩。
这种结尾方式，意味着故事的结局出乎意料，却又在情理之中，仿佛隐藏着某种隐秘的象征意义。在这一背景下，故事的最后，鱼未入锅的结局暗示着某种未实现的愿望或期望。
这种未完成的状态，不仅留给读者无限遐想的空间，更引发了对于人生诸多未解之谜的深刻思考。仿佛生活中那些看似偶然的事件，实际上可能都暗藏着某种必然的因果关系。
这种魔幻现实主义的表达方式，使得故事不仅仅停留在表面的叙述层面，更深入探讨了人性、命运与选择之间的复杂关系。
通过对故事的深入解读，我们或许能从这个看似简单的结局中，窥见更深层次的人生哲理，体验到一种独特的阅读乐趣。
欧亨利式的结尾，往往能够引发读者对文本的多重解读，激发人们对生活中不确定性的思考，以及对希望与失落之间微妙平衡的感知。
这样的阅读体验，不仅丰富了我们的文学感受，也促使我们更加敏锐地观察周围的世界，从日常琐事中发现不平凡的意义。
浙江高考作文题的最后一句，仅剩眼中闪烁着一丝诡异的光芒。这句话引发了考生们的广泛讨论，有人戏谑道：“十年寒窗，最终败给了那条草鱼。”
高考结束后，这套阅读理解题目难倒了许多考生，尤其是那句“眼里还闪着一丝诡异的光”，成为了热议的焦点。
“诡异的光”迅速在网络上走红，不仅考生们在社交平台上分享了他们的困惑，相关话题也成为了网络热点。
原作者巩高峰在微博上回应了一位网友的提问，称原本这一段是带有幽默意味的，但没想到会引发如此广泛的关注。这一回复被解读为“高考阅读题目战胜了原作者”，甚至有人认为这是对试卷出题人的讽刺。
随着时间的推移，这条看似简单的句子背后，隐藏着复杂的情感和思考。对于考生而言，这不仅是一次知识的考验，更是一次对幽默和讽刺的理解。
“诡异的光”不仅仅是一句简单的描述，它背后蕴含着作者对生活细腻观察以及对社会现象的敏锐洞察。这种幽默和讽刺的表达方式，或许正是现代文学中不可或缺的一部分。
在考生们纷纷感叹“十年寒窗，败给一条草鱼”的同时，也有人开始反思，这样的幽默和讽刺是否能够更好地融入到教育和写作中。
尽管“诡异的光”成为了2017年高考的一段插曲，但它留给人们的思考却远未结束。或许，正是这种看似不经意的幽默，让我们更加深刻地理解了生活的真谛。
2017年浙江高考语文卷现代文阅读理解中文章尾部的一句话成了网络流行语，随后考题作者现身说法说自己也解释不了!毕竟连高考语文卷现代文原作者都不知道阅读理解的答案...于是眼里闪着一丝诡异的光表情包出炉了，转发那么多锦鲤却败给一条草鱼，以后你还敢吃鱼吗，眼里还闪着一丝诡异的光...
2017浙江高考语文卷，阅读理解题——现代文《一种美味》的作者巩高峰被扒了出来。原因是……身为作者，在标准答案公布之前，他自己都不知道自己要表达什么，更多关于这个梗的解释欢迎去老师的新浪微博围观吧!
浙江高考阅读题太难，今天人肉出原文作者。发现他自己也说，对不起 我也答不出。
我也是今年的浙江考生，也被这诡异的光难住了QAQ
望采纳
2017年浙江高考语文阅读理解《一种美味》最后那条鱼发出诡异的光是表现作者对光明的向往。运用了拟人的修辞手法。
拟人是一种修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
以上就是浙江2017高考阅读题的全部内容，1、鱼豆腐汤中有没有鱼？答案是没有。前文“母亲嗔怪着：‘你笑什么笑！鱼真的还没死，还在锅里游呢。说着，母亲还掀开锅盖，让父亲看”这里埋下伏笔，与结尾“第二把柴火他就抓着了一个粘粘软软的东西，凑到了灶前的火光里一看，是那条鱼"呼应。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
