历年高考题？1、2021年 浙江卷：得与失 全国甲卷：可为与有为 全国乙卷：关于理想 新高考I卷：体育之效 新高考II卷：漫画谈对人生的看法 北京卷：真正的成熟/ 论生逢其时 2、2020年 浙江卷：你有怎样的体验与思考 全国I卷：对齐桓公、管仲和鲍叔哪个感触最深？那么，历年高考题？一起来了解一下吧。
2016高考语文考试作文是一组材料，根据考生回忆，大概意思是：每个人都有自己的行囊，有些东西需要被装进去，有些需要拿出来；有些此时需要，有些未来需要……自立角度。
2015年山东高考卷作文题：
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀。”你只要照顾他们长大，摘下瓜和都来吃就好了。”
要求：1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限。
优秀作文：价值观念决定选择
2014年山东高考卷作文题： 开窗看问题 优秀作文：窗外
2013年山东高考卷作文题：以“莫言”为材料自拟标题。优秀作文：闻吾过 心窃喜
1951：一年来我在课外努力地工作
1952：记一件新人新事
1953：写一个你所熟悉的革命干部
1954：我的报考志愿是怎样决定的
1955：我准备怎样做一个高等学校的学生
1956：我生活在幸福的年代里
1957：我的母亲
1958：大跃进中激动人心的一幕
1959：记一段有意义的生活
1960：我在劳动中受到了锻炼
1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我
1962：说不怕鬼；雨后(两选一)
1963：“五一”劳动节日记
1964：读报有感——关于干菜的故事
1965：给越南人民的一封信
(1966—1976：高考中断了11年)
1977：“我在这战斗的一年里”
1978：缩写：“速度问题是一个重要问题”
1979：改写：“陈依玲的故事”
1980：读后感：《画蛋》(达·芬奇的故事)
1981：读后感：《毁树容易种树难》
1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇(漫画《挖井》)
1984：一段报道，关于怎样写作文
1985：“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题)
1986：“树木·森林·气候”(一段报道，副标题自拟)
1987：自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯)
1988：习惯
1989：“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼)
1990：①动作表情；②肖像描写；③议论500字(素材为：玫瑰园里的花与刺)
1991：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论)
1992：①记叙；②议论(关于社会公德问题，街头雨中一景)
1993：广播稿：关于补课报酬问题
1994：尝试
1995：①一段对话；②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》)
1996：①说明一篇；②议论一篇(关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”)
1997：自拟题(社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”)
1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱(二选一)小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》
1999：假如记忆可以移植
2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？
2001：诚信
2002：心灵的选择
2003：感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响
2004 ：相信自己与听取别人的意见
2005：双赢的智慧
2006：星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西,人们总想登上月球和星星,然而当人们踏上月球的时候才发现,月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。
1、2021年浙江卷：探讨“得与失”的命题，要求考生就这一主题展开思考与论述。全国甲卷则以“可为与有为”为主题，引导考生思考在新时代中如何有为。全国乙卷围绕“理想”这一话题，启发考生对个人理想与社会发展之间的关系进行思考。新高考I卷以“体育之效”为切入点，探讨体育对个人成长的影响。新高考II卷则通过漫画，引导考生对人生价值进行深入剖析。北京卷提供了两个选题：“真正的成熟”与“论生逢其时”，鼓励考生探讨成长与时代背景的关系。
2、2020年浙江卷要求考生对“体验与思考”进行阐述。全国I卷让考生从齐桓公、管仲和鲍叔的角度出发，表达自己对这些历史人物的感悟。全国II卷要求结合材料完成一篇演讲稿，考验考生的表达与思辨能力。全国III卷以“如何为自己画好像”为题，引导考生进行自我认知与反思。新高考I卷以“疫情中的距离与联系”为主题，要求考生结合时事进行思考。新高考II卷以“带你走近___”为题，旨在引导考生发挥创造力，写一篇主持词。
3、2019年浙江卷关注“作家与读者”的关系，探讨两者之间的互动。全国I卷倡导“热爱劳动，从我做起”，强调劳动的价值。全国III卷以“你们再看看书，我再看看你们”为题目，可能是对教育现状的一种反思。
2024北京高考作文题目
古老的经典、杰出的思想与伟大的民族精神，在时间的洗礼下愈发显得鲜活而有价值。请以“历久弥新”为题，撰写一篇议论文，探讨其背后的深层意义。
要求：观点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰。
2023北京高考作文题目
“续航”一词，原指连续航行，现今被赋予了新的意义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。请以“续航”为题，撰写一篇议论文。
2022北京高考作文题目
古人说，“学不可以已”，学习是中华民族的传统。在当代社会，人们对学习的理解与古人有所不同。请以“学习今说”为题，撰写一篇议论文，从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面任选角度进行探讨。
2021北京高考作文题目
每个人都生活在特定的时代，每个人的人生道路各有不同。有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待。请以“论生逢其时”为题，撰写一篇议论文。
2020北京高考作文题目
北斗卫星导航系统的完成，标志着我国自主建设、独立运行的导航系统完成全球组网部署。请以“每一颗都有自己的功用”为题，撰写一篇议论文，联系现实生活展开联想与思考。
2019北京高考作文题目
“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。
历届高考题指的是往年的高考试题。具体来说：
“历届”的含义：历届是一个汉字词语，意思是过去各届。在这里，它指的是过去各年的高考。
“高考”的含义：普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。它是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日至10日实施。
历届高考题的价值：历届高考题是考生备考的重要资源，通过分析历年真题，考生可以了解高考的命题趋势、考点分布和题型特点，从而更有针对性地进行复习和备考。
以上就是历年高考题的全部内容，1、2021年浙江卷：探讨“得与失”的命题，要求考生就这一主题展开思考与论述。全国甲卷则以“可为与有为”为主题，引导考生思考在新时代中如何有为。全国乙卷围绕“理想”这一话题，启发考生对个人理想与社会发展之间的关系进行思考。新高考I卷以“体育之效”为切入点，探讨体育对个人成长的影响。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
