高考语文古诗文默写？沈佺期《杂诗》：可怜闺里月，长在汉家营。这句诗通过“汉家营”来隐喻唐朝的军营，表达了闺中女子对远征丈夫的思念。王维《老将行》：汉兵奋迅如霹雳，虏骑奔腾畏蒺藜。这句诗用“汉兵”来代指唐朝的军队，描绘了军队的勇猛和敌人的畏惧。王维《使至塞上》：征蓬出汉塞，归雁入胡天。那么，高考语文古诗文默写？一起来了解一下吧。
在唐诗中，“借汉喻唐”表达时事的句子有以下这些：
沈佺期《杂诗》：可怜闺里月，长在汉家营。这句诗通过“汉家营”来隐喻唐朝的军营，表达了闺中女子对远征丈夫的思念。
王维《老将行》：汉兵奋迅如霹雳，虏骑奔腾畏蒺藜。这句诗用“汉兵”来代指唐朝的军队，描绘了军队的勇猛和敌人的畏惧。
王维《使至塞上》：征蓬出汉塞，归雁入胡天。这里的“汉塞”指的是唐朝的边疆，诗人以征蓬和归雁自喻，表达了自己出使边塞的孤寂和思乡之情。
杜甫《兵车行》：
边庭流血成海水，武皇开边意未已。这句诗通过“武皇”来隐喻唐朝的皇帝，批判了无休止的边疆战争给人民带来的苦难。
汉家山东二百州，千村万落生荆杞。这里的“汉家”同样代指唐朝，描绘了战争对广大地区的破坏。
杜甫《秋兴八首》：昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。这句诗以“武帝”和“汉时功”来隐喻唐朝的武功和盛世，表达了对往昔辉煌的怀念。
杜甫《北征》：周汉获再兴，宣光果明哲。
《逍遥游》中描绘鲲鹏奋飞直上九万里的高空，却仍有所依赖的句子是：“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”这是因为大鹏鸟如果没有风的强大力量，便无法展翅高飞。
庄子在《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例，说明“小年”一词的含义，指出“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。”这些小生物的生命之短暂，正是“小年”的体现。
庄子通过舟的浮动对水的依赖性，形象地说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性：“风之积也不厚，则其负大翼也无力。”这表明了万物皆有所凭借的道理。
庄子举出现实生活中的实例，指出“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”这些小事物的活动都需要依凭外物，形象地说明了万物都有所凭借。
在《逍遥游》中，庄子通过描绘四种人的具体描述，指出他们虽能“效”“比”“合”“征”，但并未达到真正的“逍遥”，因为他们以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居。庄子强调“至人无己，神人无功，圣人无名。”这是作者提出的真正逍遥的境界。
文中对天空颜色成因的探寻，提出了疑问：“其正色邪?其远而无所至极邪?”这展示了庄子对自然现象的深入思考。
庄子借宋荣子看淡世间的荣辱，不会因外界的评价而更加奋勉或沮丧，强调了不受外界褒贬影响的精神状态：“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
高考语文古诗文理解性默写重点众多，以下是其中一些关键的、常考的句子，以《琵琶行》为例进行说明：
描绘琵琶声的美妙：
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘：生动地描绘了琵琶演奏的美妙，通过声音的类比联想，展现了演奏者的高超技艺。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难：通过鸟鸣和流水声来描绘琵琶声的音色，形象而生动。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣：描绘了琵琶演奏的高潮，展示了音乐的震撼力与表现力。
描写琵琶女的情态与遭遇：
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面：形象地描绘了琵琶女初次登台的情态，同时也表达了作者急于见到琵琶女的急切心情。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数：描绘了琵琶女年轻时备受追捧的风光无限。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇：表达了琵琶女年长色衰后的落魄与无奈。
表达诗人与琵琶女的情感共鸣：
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识：这是《琵琶行》的主旨，表达了诗人与琵琶女之间的情感共鸣，以及对彼此遭遇的理解与同情。
写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“白露横江，水光接天。”这描绘了月光下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的美丽景象。
曹操军队在攻破荆州顺流而下的壮观景象被概括为：“舳舻千里，旌旗蔽空。”形象地展示了军队的雄壮和浩大。
苏轼在《赤壁赋》中通过对比“逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也”来表达对宇宙和人生的深刻思考，说明世间万物和人生都有变的一面，又有不变的一面。
《赤壁赋》中用高超的手法描写音乐的美妙：“余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”形象地描绘了音乐的动人之处。
苏轼感叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”通过比喻强调了个人在宇宙中的微不足道。
《赤壁赋》中感叹人生短暂，宇宙永恒的句子是：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”这反映了对生命短暂和宇宙无穷的深刻思考。
苏轼在《赤壁赋》中写道：“清风徐来，水波不兴。”这句描绘了秋江的爽朗和澄清，也体现了作者怡然自得的心境。
文中以侧面描写表现洞箫声的悲凉与幽怨：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”
通过“盈虚者如彼，而卒莫消长也”这句话，苏轼用月亮的盈亏来比喻世间万物和人生的变化规律。
2022高考语文总复习古诗文理解性默写72篇
由于篇幅限制，以下仅提供部分古诗文理解性默写的答案解析，供您参考：
《论语》
题目：子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
答案：说。此句表达了孔子对于学习的态度，即学习后经常复习，是一件令人愉快的事情。
《劝学》
题目：故木受绳则直，金就砺则利。
答案：砺。这句话通过比喻说明了学习和磨练的重要性，木头经过墨线校正就能变直，金属在磨刀石上磨过就能变得锋利。
《师说》
题目：师者，所以传道受业解惑也。
答案：传道，受业，解惑。这句话概括了教师的职责和功能。
《赤壁赋》
题目：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
以上就是高考语文古诗文默写的全部内容，高考语文古诗文理解性默写重点众多，以下是其中一些关键的、常考的句子，以《琵琶行》为例进行说明：描绘琵琶声的美妙：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘：生动地描绘了琵琶演奏的美妙，通过声音的类比联想，展现了演奏者的高超技艺。间关莺语花底滑，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
