高考语文病句?【例】①八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 ②高一高二我数学很好,所以语文我没兴趣。 ③万里无云,繁星满天,我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 (4)否定不当 【例】①谁也不会否认长江不是向东流的。那么,高考语文病句?一起来了解一下吧。
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【导语】病句是高考语文必考的题型,学生需要知道病句判断的方法,下面是大范文网给大家带来的有关于病句快速判断的方法介绍,希望能够帮助到大家。
高中语文病句快速判断的方法介绍
一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明
1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
2.我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。
二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当
1.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
2.昨天,许多代表热情地在休息室里同他交谈。
三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当
1.三个学校的学生会干部在教导处开会,研究本学期第二课堂活动的开展问题。
2.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像都市贝贝市场统一售价才6.08万元,英格尔是6.88万元,新款桑塔纳也不过十几万元左右。
四、出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺
1.他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
1、语序不当
包含多层定语语序不当、多层状语语序顷裤不当、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。分句语序不当、主语与关联词语或并列词语语序不当。
2、搭配不雀凳简当
搭配不当是常见语病,是高考测试的重点,几乎每年高粗带考都有此类语病题。
包含主谓搭配不当。
3、成分残缺或赘余
成分残缺:缺主语,缺谓语,缺宾语。赘余:应删去"的"字,重复,可有可无,堆砌。
4、结构混乱
举棋不定;藕断丝连;中途易辙;反客为主。
5、表意不明
指代不明;歧义。
6、不合逻辑
自相矛盾;范围不清;强加因果;主客倒置。

六种病句类型1.语序不当
语序不当有多种情况,产生的原因也不同。下面列举几种常见的情况:
(1)定语位置不当
①定语和中心语位置不当
例如:玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴奋异常,却始终认不出那是属于什么动物的。
句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了,应改为“牙齿化石”。 ②定语误放到状语的位置
例如:盯滚请柬的封套上古色古香地印着青铜器,上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。
“古色古香”不应修饰“印着”,应改为“印着古色古香的青铜器”。③多项定语次序不当
多项定语的一般语序是:a.领属性定语,时间、处所定语;b.表指称数量的短语;c.动词或动词性短语;d.形容词或形容词性短语;e.名词或名词性短语。另外应当注意,带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。如:花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。
如果违反多项定语语序的一般规律,就会造成定语语序不当的错误。 例如:博物馆展出了宋朝时期新出土的一艘古船。
句中定语排列不当,“古船”前的三个定语正确顺序为“一艘”“新出土的”“宋朝时期的”,否则会产生歧义。

高考说明要求掌握的病句类型有七类,现归纳如下:语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。
一、语序不当
语序不当主要有下列类型:
1、名词附加语的多项定语次序不当;
2、动词的附加语的多项状语次序不当;
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。
1) 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:
a.表领属性的或时间、处所的;
b.指称或数量的短语;
c.动词或动词短语;
d.形容词或形容词短语;
e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近的”移到“许多”前面。)
②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。)
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)
④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
高中语文合集
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以上就是高考语文病句的全部内容,所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。简单说就是在语法或逻辑上有毛病的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”能力层级为D级。