高中作文审题立意训练？结合一个具体的作文题目，谈谈新材料作文的审题立意的方法，但愿对你有些启发。 黑格尔曾对人讲一件轶事：古希腊哲学家泰勒斯抬头观望星辰时，掉进一个坑里，有人拉他出来，他说：“明天有雨”。第二天果然下雨了。有人嘲笑他，说他虽然认识天上的星辰，却看不见自己脚下的东西。黑格尔说：只有那些永远躺在坑里，从不仰望高空的人，那么，高中作文审题立意训练？一起来了解一下吧。
结合一个具体的作文题目，谈谈新材料作文的审题立意的方法，但愿对你有些启发。 黑格尔曾对人讲一件轶事：古希腊哲学家泰勒斯抬头观望星辰时，掉进一个坑里，有人拉他出来，他说：“明天有雨”。第二天果然下雨了。有人嘲笑他，说他虽然认识天上的星辰，却看不见自己脚下的东西。黑格尔说：只有那些永远躺在坑里，从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。 从这则轶事中你读懂了古希腊哲学家泰勒斯的什么品质？这样的品质又能够给你怎样的启示呢？请结合材料和实际写一篇文章。 要求：1、自拟题目，文体不限。 2、内容要具体，论据要充分。 3、800字左右。【审题提示】 针对这个题目来写文章，审题的第一步是要确立论述的角度。这段材料的中心是“专心、专一”或“潜心钻研”，我们的分析材料时不妨从“导引”（ 从这则轶事中你读懂了古希腊哲学家泰勒斯的什么品质？这样的品质又能够给你怎样的启示呢？）中设立这样的几个问题入手： 泰勒斯观望星辰的目的是什么？ 回答：探索宇宙的奥秘，进行自己的研究； 他为什么会掉进坑里？ 回答：只顾钻研，一心探索，没看脚下； 假如他既看天空又顾脚下该怎样？ 回答：不会掉进坑里，但也未必认识天上星辰，不会得出“明天有雨”的结论； 对于别人的嘲笑如果换个角度理解如何？ 回答：“虽然认识天上的星辰”，这是钻研的结果；“看不见脚下的东西”，是因为他研究的痴迷，是用志不分的表现……【总结】 把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，由此可以确立这样的观点：目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现；而唯有这样的专心致志地去做一件事情，才有可能成就大事……【范文】 痴迷方能成大器 著名的古希腊哲学家为了探索宇宙的奥秘，痴迷地眺望星空，以至掉到眼前的坑里。
首先：在审题的过程中抓紧题目的主干，了解材料表达的多层含义
其次：在理解材料的主题之后，确认自己的从何处下笔
最后：确认素材和自己下笔的方向
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高考作文审题立意的9种方法
提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
【示例】
《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
高考材料作文审题立意的9种方法如下：
主旨领悟法：准确领悟材料中心，将其作为文章主旨。如《华尔街日报》报道美国官兵研读《孙子兵法》，显性主旨是“他山之石可以攻玉”，隐性主旨是“重视祖国文化遗产的传承”。
关键把握法：抓住材料中的关键词句，这些往往是“文眼”，蕴含主旨。如巴西足球名将贝利回答“下一个”，体现永不满足的进取精神和艺无止境、不断创新的哲理。
由果溯因法：从材料中的现象或结果推究本质原因，找到最佳立意。如某胶粘剂公司用强力万能胶水粘金币宣传，新产品上市获巨大效益，原因一是胶水质量过硬，二是营销策略得当，可得出“事实胜于雄辩”“酒香还需巧吆喝”的结论。
寓意揭示法：对于寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，透过表象进行“由物及人”“由物及事”的联想，挖掘内涵确立论点。如驴子驮盐渡河和驮海绵渡河的寓言，告诉我们一切应从实际出发，情况变化了，思想和工作方法也应随之变化。
倾向揣摩法：材料中若有命题者或材料中人物的评议性语句，往往体现了命题倾向，可据此立意。
高中议论文写作需从立意、结构、表达、素材四个核心方面提升，以下是具体技巧总结：
一、立意篇：深度挖掘，避免浅层化立意是议论文的灵魂，需通过多角度分析材料，提炼出独特观点。
方法一：多维度拆解材料以漫画题为例，若仅看到“自私与无私”“团结互助”等表层信息，易陷入俗套。需进一步挖掘：
处境对比：危险与安全并非绝对，取决于旁观者的态度 → 立意点“福祸一念间，冷漠需摒弃”。
象征意义：船象征集体，船体受损时个体无法独善其身 → 强调“集体利益优先”。
细节延伸：船舱积水未及时清理终将沉没 → 提出“趋吉避凶需长远眼光”。整合技巧：将多个角度整合为“安危转换”的核心立意，用“摒弃冷漠”“集体观”“长远眼光”作为分论点，形成递进式论证。
方法二：反向思考与批判性思维对常见观点提出质疑，例如“失败是成功之母”可反向思考“过度美化失败可能掩盖问题”，或结合现实案例（如企业盲目试错导致破产）深化论证。
以上就是高中作文审题立意训练的全部内容，本作文是关于高中高三2700字的作文,题目为:《材料作文审题立意(一)》,欢迎大家踊跃投稿。 文章的立意取决于审题。审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着,全盘皆输”就是这个道理。 一、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
