高中视唱练耳教案？视唱练耳训练，先学习唱音，再学习辨音，接着学习辨认和弦。唱音其实很简单，就是让唱出来的音和乐器演奏的音频同步上，这需要进行大量的练习，当然如果天生音感好，学习的速度会很快。能够准确的唱音之后就需要学习辨音，那么，高中视唱练耳教案？一起来了解一下吧。
视唱练耳是用来训练听觉的基本功岩闷，通过学习，可以帮助提高音准、视唱、记谱等方面的能力，拓展音乐视野，从而更好地去帮助学习音乐和理解音乐。
视唱就是老师给你一个从未见过的新谱子，让你盯枣拆立即照谱唱出来。 练耳则是通过训练，使你的耳朵能分辨各种不同的音程及和音。
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视唱练耳的过程：
首先要练习各种间歇的造型，从纯一、纯八开始，然后做纯四、纯五、增四、减五，包括四、减七。
然后做三度和六度的练习。最后，我们做二度和七度的练习。
两段式视唱练耳不仅能调节和平衡声部之间的声音关系，理解和体验和声，有利于和声听觉的发展，而且能促进单段式视唱练耳声调的准确性，增强音乐的表现力。
参考资料来源：
-视唱
视唱练耳包含两大项内容，即视谱即唱和听觉训练，它是雀尘视唱与练耳的总称。 视：乐谱中的音符、乐句、表情记号、力度记号以及速度变化等是记载音乐作品的符号，只有通过认真视谱，才能培养好的视谱习惯，这不仅是正确弹奏的前提，也是增强识谱能力的基本途径。 唱：不仅仅是为了提高习琴者掌握音准的能力，更深远的意义在于要以唱为手段，逐渐培养习琴者的内心的乐感、美感和歌模氏唱的感觉，以便在弹奏时能够真正体会到什么是“歌唱般的弹奏”，从而准确、贴切地将内心的感受表现出来。内心歌唱的气息与弹奏的气息也是一脉相通的歌唱的气息会帮助演奏者将分句处理得更合理，语气表达得更切当、更符合人们的听觉习惯。 听：音乐是听觉的艺术，无论是唱出的或奏出的音乐，都是通过听觉旦岁散来感受和评判的。最终目的是为了提高鉴赏水平，以使演奏者对音乐的理解、表达和演绎日趋成熟、完美，进入理想的自由王国。 少儿视唱练耳课程应融音乐基础理论、音乐感受及音乐表现创造等技能技巧训练为一体，担负着开发学生音乐潜能、发展音乐才能、提高音乐素质及为其在日后的音乐学习奠定基础的任务。这是艺术中心的同学在上视唱练耳课
视唱练耳是通过视唱练习和听音训练等途径和手段，培养音乐听觉能力和读谱能力，从而掌握正确的音准、烂判颤节奏和基本的乐谱视唱能力。
视唱练耳饥败包括视冲悉唱和练耳两部分。
练耳又包括听觉分析和听写两个方面，它们之间是互相配合，互相补充，紧密相连不可分割的有机整体。
一、课程性质与目的
视唱练耳是主要课程之一。视唱练耳、乐理属于所有学习音乐的学生基本能力训练范畴,一向得到各院校的充分重视。
二、教学原则与方法
(一) 教学原则
教师在教学准备中,经过一系列程序的安排,可以使学生从音乐的作品或由传统音乐作品中,扎实地掌握综合音乐感觉和音乐技能。从而做到针对音乐技术理论教学改革、必须要考虑的通过怎样的结构安排与教学手段,使知识传授获得最大的效果。
(二) 教学方式与考核搜如
本课程为2学年,每周一课时,每学期共16周,讲授14周,复习1周,考试1周。
三、教学内容与进度
第一学年
第1周第一讲 绪论 音乐的听觉范畴与音乐的听觉训练范畴
1、 音乐传统教育中的听觉训练范畴
2、 传统音乐作品中的听觉训练范畴
3、 多元化音乐作品中的听觉训练范畴
4、 音乐听觉训练的最终目的--实用
第一讲掌握要点:使您的听觉走进音乐
第2——4周第二讲 关于音程在作品中的特性
1、 二度旋律音程
2、 节奏
3、 旋律
4、 调式
第二讲掌握要点:二度音程与作品
第5——6周第三讲 关于音程在作品中的特性
1、 三度旋律音程
2、 节奏
3、 旋律
4、 调式
第三讲掌握要点:三度音程与作品。
第7——8周第四讲 关于音程在作品中的特性
1、 四度旋律音程
2、 节奏
3、 弦律
4、 调式
第四讲掌握要点:四度音程与作品
第9——10周第五讲 关于音程在作品中的特性
1、 五度旋律音程
2、 节奏
3、 旋律
4、 调式
第五讲掌握要点:五度音程与作品
第11——12周第六讲 关于音程在作品中的特性
1、 六、度旋律音程
2、 节奏
3、 旋律
4、 调式
第六讲掌握要点:六、度音程与作品
第13——14周第六讲关于音程在作品中的特性
1、 七度旋律音程
2、 节奏
3、 旋律
4、 调式
第六讲掌握要点:七度音程与作品
第15周期末复习
第16周期末考试
第二学期
第1——4周 第七讲 由音程构成作品中的和声特性
1、 多声部练习
2、 和声音程
3、 和声性旋律
4、 调式中的稳定与不稳定音级
第七讲掌握要点:和声音程、调式中的稳定与不稳定音级
第5——8周第八讲 由音程构成作品中的和声特性
1、 多声部练习
2、 和声音程、和弦
3、凳漏弊 和声性旋律
4、 大调式中的正三和弦
第八讲掌握要点:和声音程、大调式中的正三和弦
第9——12周第九讲 由音程构成作品中的和声枣族特性
1、 正三和弦的运用
2、 和声性旋律
3、 大调式中的终止式
第九讲掌握要点:大调式中的终止式
第13——15周期末复习
第16周期末考试
第三学期
第1——4周第十讲 由音程构成作品中的和声特性
1、 四声部练习
2、 和声音程、和弦
3、 四重奏式的和声性旋律
4、 大调式中的VI级副三和弦、阻碍终止
第十讲掌握要点:大调式中的VI级副三和弦、阻碍终止
第5——8周第十一讲 由音程构成作品中的和声特性
1、 大调式中的II级、VI级副三和弦的运用
2、 和声性旋律
3、 节奏
第十一讲掌握要点:大调式中的II级、VI级副三和弦的运用
第9——12周第十二讲 由音程构成作品中的和声特性
3、 大调式中的属7及其它副三和弦的运用
4、 和声性旋律
5、 节奏
第十二讲掌握要点:大调式中的属7及其它副三和弦的运用
第13——15周期末复习
第16周期末考试
第四学期
第1——4周第十三讲 由音程构成作品中的和声特性
1、 多声部练习
2、 和声音程、和弦
3、 和声性旋律
4、 小调式中的正三和弦
第十三讲掌握要点:小调式中的正三和弦
第5——8周第十四讲 由音程构成作品中的和声特性
1、 正三和弦的运用
2、 和声性旋律
3、 小调式中的终止式
第十四讲掌握要点:小调式中的终止式
第9——12周第十五讲 由音程构成作品中的和声特性
1、 多声部练习
2、 和声音程、和弦
3、 重奏式的和声性旋律
4、 小调式中的VI级副三和弦、阻碍终止
第十五讲掌握要点:小调式中的VI级副三和弦、阻碍终止
第13——14周第十六讲 由音程构成作品中的和声特性
1、 小调式中的属7及其它副三和弦的运用
2、 和声性旋律
3、 节奏
第十六讲掌握要点:小调式中的属7及其它副三和弦的运用
第15周期末复习
第16周 期末考试
一、视唱练耳课程在音乐教学中的作用 视唱练耳作为音乐学科的基础科目，对整体音乐教学作用很大。视唱练耳的训练除了对读谱能力、听辨能力、节奏感、音高感、音乐感受及音乐表现能力的培养有着重要作用，还对学生的综合协调能力的培养有突出的作用，此外，它也是声乐、器乐及各门理论课程的基础。因此，在音乐教学中视唱练耳成为了一门主干课程。
早宴1.视唱练耳在和声、复调中的作用
和声、复调在视唱练耳教学中较早受到重视。如黄自的《卡农歌》多次被编入各种视唱教材中，作为复调练习的视唱曲目。此外，在进行双声部及多声部的视唱练习时，可有意识地采用合唱的形式，让学生分组分别练唱不同的声部，这不仅是视唱及写作能力的练习，还培养了学生对声部的立体感。
2.视唱练耳在民族民间音乐教学中的作用
我国地大物博，人口众多，各民族音乐文化历史悠久，资源丰富祥睁颂。目前，我国音乐界已充分认识到民族民间音乐的价值，并从教育入手积极弘扬和发展民族民间音乐，视唱练耳作为音乐学习的基础课程，在其教学中强调民族性教学内容，无疑可以加深对民族音乐的了解和热爱，从而激发学生学习的积极性。比如，可把西北地区具有地域特色的花儿、信天游、秦腔、陇剧等音调编入教材。
以上就是高中视唱练耳教案的全部内容，一、视唱练耳课程在音乐教学中的作用 视唱练耳作为音乐学科的基础科目，对整体音乐教学作用很大。视唱练耳的训练除了对读谱能力、听辨能力、节奏感、音高感、音乐感受及音乐表现能力的培养有着重要作用。
