2017届高考语文卷？二、文本压缩对阅读理解的影响 2017年全国高考语文卷3文学类文本阅读材料是李娟的散文《我们的裁缝店》，但选文相较于原文进行了大幅压缩，这对学生的阅读理解产生了一定影响。材料丰富性受损：原文通过丰富的材料描绘了喀吾图小镇的风土人情、裁缝店的日常生活以及作者的人生感悟。而选文由于删减过多，导致这些丰富的内容无法得到充分展现，那么，2017届高考语文卷？一起来了解一下吧。
“层出不穷”出自2017年全国卷Ⅰ的高考题。
在2017年全国卷Ⅰ的高考语文试题中，“层出不穷”这一成语出现在了一道考查成语使用正确性的题目选项里。具体来说，该题选项③的句子为“世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用”，此句中“层出不穷”的使用是正确的。
“层出不穷”这个成语，其含义是接连不断地出现，没有穷尽。它常用来形容事物数量众多，且不断有新的出现，强调一种持续性和丰富性。在上述高考题的句子中，“创新产品层出不穷”恰好形象地描绘了随着智能机器人技术的不断升级，各种新的、具有创新性的产品不断涌现出来的情景，与成语的本意相契合，因此使用得当。
高考作为我国重要的教育考试，其试题的命制往往经过精心设计和严格审核，以确保试题的科学性、准确性和公平性。在成语使用这一考查点上，高考题通常会选取那些常见但易误用的成语，通过具体的语境来考查考生对成语含义的理解以及在实际语境中的运用能力。因此，“层出不穷”这一成语在2017年全国卷Ⅰ高考题中的出现，不仅是对考生成语掌握情况的一次检验，也体现了高考题在考查语言运用能力方面的细致和深入。
《我们的裁缝店》是2017年全国高考语文卷3文学类文本阅读材料，选文《我们的裁缝店》从李娟的散文中提取，大量删减原文内容，影响了文本的丰富性与主题的深度，也对学生解题产生一定影响。原文以《我们的裁缝店》为背景，描绘了当地淳朴的民风、艰辛而简朴的生活、单纯人格与善良人性，以及超越买卖的人际关系，将劳作的意义融入哲思。
原文共有六个部分：一是描述“我们”因为穷困在偏远的喀吾图小镇开店做生意的情景；二是描绘喀吾图小镇的风俗人情，布料在人们生活中的重要性，以及裁缝作为单门独户行当的传承；三是讲述“我们”店刚开张三个月时的生意情况及收徒经历；四是描写店面虽小环境差，但裁缝生活快乐而温暖的场景；五是重点描绘“我们的顾客”，展示他们淳朴可爱的生活态度；六是通过裁缝生活中的体验与感悟，进行人生劳作的哲理思考。
选文在对原文内容的压缩与重组后，删减了大量文本材料，影响了原文的丰富性与主题的深刻性。如第一部分原文内容被删减；第二部分原文描述当地民风民俗的段落被压缩为91字作为开头；第三部分关于徒弟的描述在选文中被省略；第四部分虽保留了店面环境的描写，但生活画面的生动性有所欠缺；第五部分关于顾客的故事在选文中的描绘也不够充分；第六部分选文在最后用大量篇幅描述裁缝生活的体验与感悟，但对艰难与快乐的描绘不够生动，人生感悟表达勉强。
和2016年相比，2017年全国新课标语文《考试说明》在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面都有了很大的变化，既遵循了稳定性和承继性，又体现了创新性。具体表现为：
（1）取消选考，将“文学类文本阅读”与“实用类文本阅读”列为必考，在这两类文本阅读中增加了“理解”能力层级。文学类文本阅读14分，试题设置为一道四选一客观选择题，两道主观题；实用类文本阅读12分，试题设置为一道四选一、一道五选二客观题，一道主观题。
（2）增加了对古文化知识的考查；
（3）在“论述类文本阅读”栏目中，增加了“阅读中外论述类文本，了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法”内容。
（4）加强了对信息筛选、整合能力的考查。
（5）诗歌阅读改为一道五选二客观题和一道主观题。
（1）论述类文本阅读。全国三套卷的设题都中规中矩，难度适中。其中有数个选项在文中已找不到完全对应的文字，但含意又不脱离文章。
（2）文言文的考查沿袭15年的考点。
（3）古代诗歌阅读将诗歌的写什么与怎么写合在一起考查，思想感情是必考考点，答案精炼，配分科学、规范。
第I卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
1～3 单选题
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
4～6单选题，每小题3分
7题，文言文翻译，10分
(二)古代诗歌阅读(11分)
8题，6分
9题，5分
(三)名篇名句默写(6分)
10题，6分
乙 选考题(三、四大题选一个做)
三、文学类文本阅读(25分)
11题，(1)双选题，5分;(2)(3)分析题，6分;(4)分析题，8分
四、实用类文本阅读(25分)
12题，(1)双选题，5分;(2)(3)分析题，6分;(4)分析题，8分
第II卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13～15单选题，每小题3分
16题，5分
17题，6分
六、写作(60分)
18题，60分
2017年高考语文北京卷的特点主要有以下几点：
贴近现实生活：
试题内容紧密关联现实生活，如大作文题目要求学生在2049年共和国百年华诞之际为“共和国拍照”，鼓励学生想象共和国的辉煌前景，关注个人在国家建设发展中的角色。
多文本阅读以“让文物活起来”为主题，旨在提升学生对文物价值的理解和观赏兴趣，与学校实践活动相联系。
关注传统文化：
文言文阅读选取宋代苏轼论述分封制和郡县制的文章，引导学生反思历史，汲取古代智慧。
文学类阅读通过描述鄂温克人“根河之恋”的散文作品，引发学生对民族文化和生活关系的思考，素材贴近生活，引导学生关注现实与传统文化。
引导终身学习：
整体设计的高考语文北京卷注重基础，综合考查，从利于终身发展、终身学习的角度出发。
文学经典阅读考查，重视学生对经典作品的通读和理解，鼓励个性化思考与表达，旨在提升中学对阅读经典的重视，促进学生重视通读与整体把握，以促进学生终身发展和学习。
激发学生思考：
试题与素材旨在激发学生的深层次思考，追求学生思想认识的升华。
以上就是2017届高考语文卷的全部内容，2017年高考语文北京卷的特点主要有以下几点：贴近现实生活：试题内容紧密关联现实生活，如大作文题目要求学生在2049年共和国百年华诞之际为“共和国拍照”，鼓励学生想象共和国的辉煌前景，关注个人在国家建设发展中的角色。多文本阅读以“让文物活起来”为主题，旨在提升学生对文物价值的理解和观赏兴趣，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
