高中语文一词多义？形容词：安稳、安定、安全。动词：安身；安装、设置（后起意义）；存着、怀着（后起意义）。疑问代词：怎么、哪里。2. 卑 形容词：地位低下，卑微；地势低下。动词：以……为卑，轻视。3. 备 动词：具备、完备；准备。形容词：全、尽、周遍。4. 被 动词：覆盖；蒙受、遭受。介词：表示被动。那么，高中语文一词多义？一起来了解一下吧。
在高中阶段，学习当字的一词多义成为语文教学中的一个重要环节。这些词语在不同的语境中具有多种含义，需要学生仔细辨析和掌握。例如，“当天”这个词，既可以指某一天的具体时间，也可以表示同一时间点。比如：“他的回信寄出后，当天就收到了回复。”
“当心”则是一个表示提醒或警告的词汇，强调注意和小心。在日常生活和学习中，使用“当心”这个词来提醒人们注意安全或避免错误是很常见的。比如：“路上车辆较多，行人需当心过街。”
“当作”则是一个表示替代或视为的词汇，例如：“我将这本书当作礼物送给她。”这表明这本书被用作了一种礼物。这类词语在日常生活和写作中使用频繁，有助于表达多种意思。
“当然”则是一个表示肯定或确定的词汇，用来强调某件事是理所当然的。例如：“他努力学习，当然能取得好成绩。”这句话表明通过努力，他取得好成绩是自然而然的结果。
“当地”则是一个指某个地方本地的、所在地方的词汇，比如：“他很快适应了当地的生活环境。”这里的“当地”指的是他所在的那个地方。
“当代”则是一个表示现在的、与当时同时的词汇，比如：“他是一位当代著名的科学家。”这里的“当代”指的是当前的时代。
除了以上这些词语，还有很多其他的一词多义词语。
《陈情表》知识点归纳：
重点词语： 险衅：艰难祸患，指命运不济。 见背：背弃我，指父母去世。 夺：改变。 祚：福分。 鲜：没有。 吊：安慰。 婴：缠绕。 废：停止侍奉。 察：考察和推举。 寻：不久。 笃：病重。 拔擢：提升。 区区：形容自己的私情。 听：听任，准许。
一词多义： 行：经历、走路。 矜：怜惜、自夸、怜悯。 至：极其、到达。
高中语文文言文一词多义汇总
在高中语文文言文中，一个字往往具有多个含义，这些含义通常取决于它在句子中的位置和上下文语境。以下是135个文言文中常见的一词多义字的汇总，帮助同学们更好地理解和掌握这些字的多种用法。
1. 安
形容词：安稳、安定、安全。
动词：安身；安装、设置（后起意义）；存着、怀着（后起意义）。
疑问代词：怎么、哪里。
2. 卑
形容词：地位低下，卑微；地势低下。
动词：以……为卑，轻视。
3. 备
动词：具备、完备；准备。
形容词：全、尽、周遍。
4. 被
动词：覆盖；蒙受、遭受。
介词：表示被动。
5. 倍
动词：通“背”，违背；加倍。
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18个文言虚词的用法及其举例
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]
1．【而】
（一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）
④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
4．表示转折关系。可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）
5．表示假设关系。
高中语文文言知识（必修一至必修五）
高中语文必修一文言知识
篇目：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》
《烛之武退秦师》
——《左传》
一、文言实词
1．通假字
(1)今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，了)
(2)共其乏困(共：通“供”，供给)
(3)夫晋，何厌之有(厌：通“餍”，满足)
(4)若不阙秦，将焉取之(阙：通“缺”，侵损，削减)
(5)秦伯说，与郑人盟(说：通“悦”，高兴)
(6)失其所与，不知（知：通“智”，明智)
2．古今异义
(1)贰于楚也
古义：从属二主，动词 今义：“二”的大写，数词
(2)若舍郑以为东道主
古义：东方道路上的主人今义：泛指设宴请客的主人
(3)行李之往来，共其乏困
古义：使者，出使的人 今义：指外出之人随身携带的物品
(4)微夫人之力不及此
古义：那个人今义：尊称别人的妻子
3．词类活用
(1) 名词作状语。
既东封郑，又欲肆其西封(在东方、在西方)
夜缒而出（在夜里）
朝济而夕设版焉（朝、夕：在早上、在晚上）
(2) 名词作动词。
晋军函陵(驻军、驻扎在函陵)
(3) 形容词使动用法。
阙秦以利晋(使……受益)
(4) 形容词用作名词。
越国以鄙远(鄙：远方的土地)
共其乏困（乏困，缺少的东西）
(5) 形容词活用为动词。
以上就是高中语文一词多义的全部内容，一、文言文实词高频考点实词是文言文翻译与理解的核心，需重点掌握一词多义、古今异义、通假字三类。一词多义 “行”：行走（“三人行，必有我师”）；实行、执行（“行兵之道”）；行为、品行（“其行廉”）。“信”：诚信（“愿陛下亲之信之”）；信物、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
