高中语文古诗词默写？一、先秦至唐宋经典篇目《诗经·氓》高频句：“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！”变换形式：以“桑叶”喻女子青春，常考对比句“桑之落矣，其黄而陨”。屈原《离骚》高频句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”变换形式：考“民生”的同义替换，如“哀生民之多艰”。曹操《短歌行》高频句：“山不厌高，那么，高中语文古诗词默写？一起来了解一下吧。
高中语文古诗词理解性默写是语文考试中的必考题型，也是重要的得分点。掌握这类题型，需通过系统练习和背诵积累，学长整理的300题理解性默写题库可帮助高效备考。
理解性默写的特点理解性默写不同于直接默写，要求根据题目提供的语境或情感线索，填写符合要求的诗句。例如，题目可能要求填写表达“思乡之情”的诗句，或填写与“春日景象”相关的句子。这类题型需要考生对古诗文内容有深入理解，而非单纯机械记忆。
备考建议
背诵与理解结合：背诵古诗文时，需结合注释和赏析，理解诗句的含义、情感及写作背景。例如，背诵《登高》时，需理解杜甫通过“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表达的沧桑与悲凉。
分类整理：按主题（如思乡、爱国、边塞）或情感（如喜悦、忧愁、愤慨）分类整理诗句，便于快速检索。例如，将“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）归入“思乡怀人”类。
错题整理：练习时，将写错的诗句单独记录，反复强化记忆。例如，若将“人生如梦，一尊还酹江月”中的“尊”误写为“樽”，需重点纠正。
高中语文古诗词默写常考句子如下：
1、边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞！（杜甫《兵车行》）
2、纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。（杜甫《兵车行》）
3、君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！（杜甫《兵车行》）
4、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
5、谁家玉笛暗飞声?散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？（李白《春夜洛城闻笛》）
6、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。（杜甫《客至》）
7、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫《旅夜书怀》）
8、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》 ）
在默写古诗词时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰：“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义;要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。另外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一定要看清填写要求。
在注意以上三点的同时，以下几个方面也需要注意。一是一时回忆不起来(识记不出);二是顺序错乱，张冠李戴;三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。
如果命题是三选二，答题时就应以最有把握的题做起，做了两题就够了。如果三题都做(不要这样)，要确保前两题完全正确，因为高考阅卷评分有时规定只看你做的前两题，有错误即扣分，即使你第三条做对了也不给分。
古诗词默写答题技巧整理：
(一)要突破生僻难写字
(二)要注意同音异义词
(三)要注意同义异形词
(四)要留意具体环境
(五)要留心语句顺序
(六)要注意语句出处
高考语文64篇必考古诗文的理解性默写汇总如下：
一、《论语》十二章
阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子：知之为知之，不知为不知，是知也。
强调复习是学习的重要方法，且对学习者的意义重大的句子：温故而知新，可以为师矣。
二、《劝学》（节选）
人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”这句话印证了这句话。
《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
三、《屈原列传》（节选）
《离骚》之所以有原因，其根本就在于“疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”。
表明屈原的志向远大、品行高洁的句子：其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
四、《谏太宗十思疏》
概括历代君王能创业不能守业的普遍规律：有善始者实繁，能克终者盖寡。
1.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣;鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于途矣。(《孟子齐桓晋文之事章》)
2.老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(《孟子齐桓晋文之事章》)
3.盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋离骚;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》。(司马迁《报任安书》)
4.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
5.其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容自疏。
6.自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
以上就是高中语文古诗词默写的全部内容，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：人生如梦，一尊还酹江月。（以下仅为部分展示，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
