山西高考？2024年山西高考满分为750分，2025年山西高考满分也为750分。2024年山西高考情况：总满分：750分。考试科目：包括语文、数学、外语及文科综合或理科综合。各科满分：语文、数学、外语每科满分均为150分；文科综合或理科综合满分300分。那么，山西高考？一起来了解一下吧。
2025年起，山西省高考采用“3+1+2”模式，总分为750分。具体分值分布如下：统考科目为语文、数学、外语（含听力），每科满分150分；选考科目方面，考生需从物理或历史中首选1科，满分为100分/科，再从思想政治、地理、化学、生物学中再选2科，采用等级赋分，每科满分100分。需要注意的是，外语听力不计入总分，仅作录取参考。
2025年山西新高考总分为750分，采用“3+1+2”模式。
“3”为语文、数学、外语3门统考科目，每门满分150分，总分450分。其中，外语含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，且考试含笔试和听力两部分。
“1”为首选科目，考生从物理和历史2门中选择1门，满分100分，采用原始分计入总分。
“2”为再选科目，考生从思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门，每门满分100分，总分200分，采用等级分计入总分。等级分是由原始成绩经等级划定后，按等比例转换规则得来。转换时先将选考科目考生原始分划分为A、B、C、D、E共5个等级，再将等级转换为满分100分、起点分30分的等级分数，各等级赋分区间不同，转换公式为(Y2 - Y)/(Y - Y1)=(T2 - T)/(T - T1)。
截至2025年，2025年起山西实行“3+1+2”模式新高考，高考总分为750分。具体分值分布如下：考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成。统一高考的语文、数学、外语3门科目，每门满分150分，按卷面原始分直接计入考生总成绩，三科总分450分。选择性考试中，考生需从物理和历史中首选1门，满分为100分，以卷面原始分直接计入考生总成绩；再从化学、生物学、思想政治、地理中任选2门，每门满分100分，以等级转换分计入考生总成绩，这三门选考科目总分300分。之所以物理和历史按原始成绩计入，是因为选这两门的考生用同一试卷、考试群体相同，成绩具有可比性；而思想政治、地理、化学、生物学实行等级赋分，是由于这4门再选科目试题难度和报考考生群体不同，原始分不具可比性，等级赋分可解决这一问题，还具有解决分数不等值、保持成绩排名顺序、保证区分度、引导科学选科等优点。
山西省高考满分为750分。
山西省2025年高考采用的是“3+1+2”模式，这一模式具体包含以下几个部分：
全国统考科目：包括语文、数学、外语（含笔试和听力）三门。其中，语文和数学每门满分均为150分；外语科目同样满分为150分，但需要注意的是，外语听力成绩并不计入总分。
首选科目：考生需要从物理和历史两门科目中任选一门作为首选科目。首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，满分为100分。
再选科目：考生需要从思想政治、地理、化学、生物学四门科目中任选两门作为再选科目。再选科目并不是直接使用原始成绩，而是按照等级赋分规则转换后计入总成绩，每门科目的满分同样为100分。
综上所述，山西省高考的总分由全国统考科目的450分（语文150分+数学150分+外语150分，不计听力）、首选科目的100分以及再选科目的200分（两门各100分）组成，总计750分。这一分数设置旨在全面考察考生的知识掌握程度、学科特长以及综合素质。
2025年山西高考时间为6月7 - 9日，具体科目安排如下：|考试时间|上午|下午|| ---- | ---- | ---- ||6月7日|语文（9:00 - 11:30）|数学（15:00 - 17:00）||6月8日|物理/历史（9:00 - 10:15）|外语（含听力）（15:00 - 17:00）||6月9日|化学（8:30 - 9:45）地理（11:00 - 12:15）|思想政治（14:30 - 15:45）生物学（17:00 - 18:15）|
山西省普通高考实行“3+1+2”模式。“3”指语文、数学、外语3门全国统考科目，由教育部命题；“1”为从物理或历史中选1门；“2”是从思想政治、地理、化学、生物学中选2门，选考科目由山西省自主命题。统考科目中，语文考试时长150分钟，数学、外语（含听力）考试时长均为120分钟，选考科目每科考试时长均为75分钟。
录取方面，普通类分4个批次：普通本科提前批、普通本科批、普通专科（高职）提前批、普通专科（高职）批，强基计划在普通本科提前批次开始前投档录取；艺术类设4个批次；体育类设2个批次。普通类按首选历史、物理科目组合分别投档录取，艺术类、体育类统一投档录取，不区分首选科目。
以上就是山西高考的全部内容，综上所述，2025年山西新高考的总分为750分，由语文、数学、外语三门必考科目和物理/历史、其他2门选考科目共同组成。这种考试模式既考察了学生的基础知识掌握情况，又为学生提供了多样化的选择空间，有助于培养学生的综合素质和创新能力。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
