高中物理常识？1.力和运动：牛顿三定律是物理学中最重要的定律之一，它描述了物体在受到外力作用时的运动状态。此外，我们还应该了解质点、质量、重力、摩擦力等概念。2.能量和功：能量守恒定律是物理学中最基本的定律之一，它描述了能量在不同形式之间的转换。功则是描述力对物体做功的量度。3.动量和冲量：动量是描述物体运动状态的物理量，那么，高中物理常识？一起来了解一下吧。
爱因斯坦（1921） 美国 提出电磁辐射本身是不连续的，解释了光电效应；提出光子具有能量
密立根（1923） 美国 通过实验测量普朗克常数并与黑体辐射的普朗克常数比较，从而证明了爱因斯坦学说的正确性；油滴实验测定了电子电量
康普顿（1927） 美国 解释了光的散射现象中有大于原来波长的光的成分（康普顿效应），证明了光子具有动量。
德布罗意（1929） 提出实物粒子也具有波动性（德布罗意波，物质波）
劳厄 德国 用晶体缝隙作为衍射光栅验证伦琴射线的波动性
戴维孙（1937） 利用晶体进行了电子衍射实验，证明了电子的衍射图样
GP汤姆生（1937）
玻恩 德国 提出了光是一种概率波
海森伯（1932） 德国 提出了不确定性关系，矩阵力学
N玻尔（1922） 丹麦 建立了前期量子论；创建了玻尔原子模型
1. 物理常识速度
物理常识速度1.物理中的相对速度的知识要点
参考物的问题了~~~
参考物不是地面的都是相对速度】
会判断参考物吗？
比如 一个人在火车上以2米每秒的速度往车头的方向走 火车以10米每秒的速度行驶 以火车为参考物 就当火车是停着的 这时人相对于火车的速度为 2米每秒 绝对速度 就是相对于地面的速度 因为人和火车一起运动 所以人也在以10米每秒的速度运动~~再加上人也在以2米每秒的速度走 所以速度就应该是12米每秒
公式 V绝对=V参+V相
V绝对 就是物体的绝对速度
V参 就是V相对 的参考物的速度
V相对 就是相对速度啦
2.速度小常识
理科，如果用某些实例来加以理解，你会更快的明白，不要在某些文字上去苦思。
速度当然有方向了，请问你走路的时候有方向吗？动了吗？难道你走路的时候没有明确的方向？ 那不就是方向、速度？ 呵呵。
------下面是百度百科的参考资料 希望能帮到你加以理解-------
速度是表示物体运动快慢的物理量.在匀速直线运动中，速度在数值上等于单位时间内通过的路程.
也称位移的变化率。
可定义为：单位时间内，运动物 *** 移的变化量。大小等于物体在单位时间内通过的路程（无往返的直线运动）
或定义为：物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物理运动的快慢
速度是矢量，有大小，也有方向。
爱因斯坦（1921） 美国 提出电磁辐射本身是不连续的，解释了光电效应；提出光子具有能量
密立根（1923） 美国 通过实验测量普朗克常数并与黑体辐射的普朗克常数比较，从而证明了爱因斯坦学说的正确性；油滴实验测定了电子电量
康普顿（1927） 美国 解释了光的散射现象中有大于原来波长的光的成分（康普顿效应），证明了光子具有动量。
德布罗意（1929） 提出实物粒子也具有波动性（德布罗意波，物质波）
劳厄 德国 用晶体缝隙作为衍射光栅验证伦琴射线的波动性
戴维孙（1937） 利用晶体进行了电子衍射实验，证明了电子的衍射图样
GP汤姆生（1937）
玻恩 德国 提出了光是一种概率波
海森伯（1932） 德国 提出了不确定性关系，矩阵力学
N玻尔（1922） 丹麦 建立了前期量子论；创建了玻尔原子模型
玻尔理论的三个假设
⑴定态假设：原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些状态中，电子虽做变速运动，但并不向外辐射电磁波，这样相对稳定的状态称为定态。
⑵跃迁假设：电子绕核转动处于定态时不辐射电磁波，但电子在两个不同定态间发生跃迁时，却要辐射（或吸收）电磁波（光子），其频率由两个定态的能量差值决定 hν=△E
⑶轨道量子化假设：由于能量状态的不连续，因此电子绕核运动的轨道半径也不能任意取值，必须满足mvr=（nh/2π）（n=1，2，3……）
将普朗克的量子论引入了原子模型，成功的解释了氢原子和类氢原子的光谱；但是保留了过多的经典理论成分，故其理论对稍微复杂一点的原子就无能为力。
2.做匀加速直线邉拥奈矬w，一次通过A、B、C三点，位移Sa=Sc.已知物体在AB段的平均速度大小为3米每秒，在BC段的平均速度大小为6米每秒，那麼，物体在B点的瞬时速度的大小为？4。一架飞机水平匀速地在某同学头顶飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时,发现飞机在他前上方约与地面成60度角的方向上，据此可估算此飞机的速度约为声速的多少倍。5某测量员是这样利用回声侧距离的；他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00秒第一次听到回声，又经过0.50秒再次听到回声，已知声速为340米每秒，则两峭壁间的距离为多少米？请写出清晰的过程
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高中常考物理学史
一、力学：
1、意大利物理学家伽利略在研究自由落体运动中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快。
2、英国科学家牛顿，1683年，提出了三条运动定律；1687年，发表万有引力定律。
3、伽利略理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。
4、爱因斯坦提出的狭义相对论，表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
5、17世纪，天文学家开普勒提出开普勒三定律；牛顿于1687年发表万有引力定律。
6、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量；1846年，科学家应用万有引力定律，计算并观测到海王星。
二、热学：
7、1827年英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。
8、1850年，克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。
次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。
9、1848年，开尔文提出热力学温标，指出绝对零度是温度的下限。
三、电磁学：
10、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
以上就是高中物理常识的全部内容，1.开普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：轨道半径，T：周期，K：常量（与行星质量无关，取决于中心天体的质量）} 2.万有引力定律：F=Gm1m2/r2 3.天体上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天体半径（m）,M：天体质量（kg）} 4.卫星绕行速度、角速度、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
