中班数学三只小猪造高楼？三只小猪幼儿园中班教案1 活动设计背景 幼儿在建筑区玩耍时,听到几个幼儿发生争执:有的说木头房子好,有的说纸箱房子好,有的说稻草房子好,还引起了其它孩子的好奇和议论。所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途,增强幼儿的生活经验。本活动有动有静,动静结合,再综合课件帮助幼儿理解故事内容,能得到很好的效果。那么，中班数学三只小猪造高楼？一起来了解一下吧。
绘本推荐（实践版） 《三只小猪》
我与薇薇绘本21天的线上课程之旅就这样要结束了，但这真的只是开始 ，未来我会坚持让绘本走下来，讲故事，做一个会讲故事的60分妈妈。
纪录片《他乡童年》中那位经历过风雨的战地记者突然泪如雨下的说：“我从小就是被说这个不好那个不好，我这个不行那个不行，现在我终于知道什么是为生活的教育了。”
写在前面的话：
到底我们要如何教育孩子，其实没有答案。找到方法才是目的，才是最重要的，我们需要和孩子一起学习，带着思考的模式，和孩子一起成长，没有对与错，只要学习成长。我对孩子的教育方式就是，陪伴她，和她一起成长，带她看世界，能保持那份猎奇的心，我想念念不忘必有回应。嘉爷一直对猪这个动物有着超强的猎奇心理，除了喜欢佩琦还喜欢任何造型的猪。回老家后一直叨叨着要看猪。终于小舅舅满足了这个小女子的小梦想，去看了猪。在臭气哄哄的猪圈，我们看到了猪，包括母猪、公猪、还有吃奶的小猪崽子，嫌弃这个嫌弃那个的嘉爷却坚持在猪圈里呆了好久，迟迟不肯离去。
小朋友的好奇心得到了满足，这本三只小猪又成了嘉爷的掌中宝。
绘本推荐：
小猪三兄弟，长大后离开家，度过了开心的夏天后，在秋天各自盖了不同的房子，却遭遇大灰狼的故事。
【 #教案#导语】数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。以下是为大家精心整理的《幼儿园中班数学教案5篇》，欢迎大家阅读。
1.幼儿园中班数学教案 篇一
活动目标：1、通过制作图书的活动，巩固幼儿对6以内数量的认识，并学会按数匹配实。
2、按数量的多少排序。
3、发展观察、辨别、归案的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、课前认识图书，知道什么是封面，封底，什么叫每一页。
2、各种事物形象的贴纸若干，封面印有数字和标有页码的图输若干。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
师：小兔开了一家图书店，生意特别好，这几天书店里的图书全卖完了，可还有许多小动物想来买书，小兔想请小朋友帮帮忙，每人帮他设计制作一本图书，你们愿意吗？
二、认识图书
1、出示封面印有数字的书。
师：我们知道每一本书都有封面、封底和每一页组成。这本书的封面上有什么？大家猜猜看这个数字3是什么意思呢？这本书和什么有关系呢？（一本有关数字3的图书，每一页都有3个小动物？）
2、出示标有页码的图书。
专题“楼房教案反思”推荐内容。
教师是人类的灵魂工程师。教师上课时，一定会带上教案这个“帮手”。教案有利于教研活动的开展。是否对自己编写的教案还是不满意呢？以下是我们精心收集整理的盖楼房教案反思模板,带给大家。强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
盖楼房教案反思模板 篇1
活动目标
1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。
2、激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。
3、发展想象力，进行添画。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、不同的扇子图片或是不同的扇子。
2、示范画一张(白纸中间画了一把大大的扇子，并给扇子绘画上美丽的图案)。
3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。
活动过程
1、激发兴趣：让孩子猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思，激发孩子的兴趣。
2、创设情景：用生动的语言讲述场景。有一天中午，外面的太阳很辣很辣，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得流了满身的汗水，实在是热得受不了了。小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。哇!家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀!!小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗?小兔子去开灯一看，原来是没电了。
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的三只小猪幼儿园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三只小猪幼儿园中班教案1
活动设计背景
幼儿在建筑区玩耍时，听到几个幼儿发生争执：有的说木头房子好，有的说纸箱房子好，有的说稻草房子好，还引起了其它孩子的好奇和议论。所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途，增强幼儿的生活经验。本活动有动有静，动静结合，再综合课件帮助幼儿理解故事内容，能得到很好的效果。
活动目标
1、理解故事内容，感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。
2、进一步加深幼儿对房屋材料的认识，让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方，而且要结实牢固，让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
教学重点、难点
教学重点：增加幼儿的生活经验。
教学难点：对房屋材料的认识。
活动准备
1、教师用相机收集各式各样的房屋画面。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的中班数学《三只小猪造高楼》活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班数学《三只小猪造高楼》活动教案1
【活动目标】
1、 利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比较等方法比出高矮。
2、 体验造高楼的成功感，体验造高楼的乐趣。
【活动准备】
ppt课件、积木（每位幼儿人手五块）。
【活动流程】
一、 三只小猪比高矮
导语：你们喜欢玩什么游戏？今天我们来和小猪一起玩游戏，你听过"三只小猪造房子"的故事吗？故事里讲的是什么呢？玩游戏之前先来认识这两只小猪。
1、（出现下半身有遮挡的两只小猪，小猪有高矮区别，给矮个小猪垫上砖块，使它从正面看上去反而是高的。）
提问：这两只小猪谁高谁矮？（引导幼儿说出红蝴蝶结的小猪矮，绿蝴蝶结的小猪高）你是怎么知道的？
小结：在比较高矮是可以用目测，用眼睛看的方法来发现高和矮。
2、 小猪们不同意，去掉遮挡物
提问：现在是哪只小猪高呢？为什么和刚才的不一样了呢？你们平时是怎么比高矮的？站在哪里比的？如果踩在砖头上跟你比你同意吗？（不公平）
小结：比较高矮的时候，需要站在同一个平面上进行。
以上就是中班数学三只小猪造高楼的全部内容，3、取出第三只小猪 提问:现在第三只小猪也到了,谁,谁最矮?请你帮它们从高到矮排排队。 小结:高矮是通过比较才知道的,而且比的方法有很多种。 二、三只小猪造高楼 1、取材料和提要求 2、造高楼 提醒幼儿用五块砖来盖房子,鼓励幼儿尽快盖好房子,节约时间。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
