高考取消英语？英语不会退出高考，也不会被取消。以下从政策、考试模式、社会需求三个层面展开分析：政策层面：无取消计划，主科地位稳固教育部在2025年4月的新闻发布会上明确表示，当前高考综合改革中没有取消英语科目的计划。根据2027年高考改革方案，“3+1+2”模式（语文、数学、外语为必考科目，物理或历史为首选科目，那么，高考取消英语？一起来了解一下吧。
英语不会在2027年退出高考。
关于英语高考的未来走向，以下几点值得注意：
教育部政策导向：
根据教育部的相关文件及新闻发布会，高考综合改革中并无取消英语科目的计划。这意味着，至少在目前的政策导向下，英语仍然是高考的重要组成部分。
英语高考的改革方向：
虽然英语高考不会取消，但会进行一些改革。例如，实施“一省一策”分级改革，这意味着不同省份可能会根据自身的教育资源和需求，对英语高考进行不同程度的调整。
考试形式也可能发生变化，如增加口语测试、听力测试的比重，或者引入新的考试模式，以更全面地评估学生的英语能力。
此外，还有消息称未来英语高考可能会新增“跨文化能力测试”，这进一步强调了英语在培养学生国际视野和跨文化交际能力方面的重要性。
理性看待改革：
面对英语高考的改革，学生和家长应保持理性态度。改革的目的是为了更好地适应时代发展的需要，培养学生的综合素质和能力。
因此，学生应继续重视英语的学习，不仅是为了应对高考，更是为了未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
综上所述，英语不会在2027年退出高考。相反，随着高考改革的深入推进，英语在高考中的地位和作用可能会得到进一步的加强和优化。
目前国家并没有规定高考取消英语。
英语仍是高考必考科目，与语文、数学并列为三大主科，在“3+3”或“3+1+2”高考模式中均为核心计分科目，其主科地位短期内保持稳定。不过，部分地区已启动分值调整试点，降低英语高考分值（如从150分降至120分），同时提高语文分值（如增至180分），以此平衡学科权重，缓解学生学习压力。
对于是否取消高考英语存在不同观点。支持取消或降分的人认为，英语学习耗时与实际应用脱节，仅5%就业岗位高频使用英语，而学生却投入超20%学习时间，且过度强调英语可能挤占其他学科精力，导致教育资源分配不均。反对取消的人则强调英语作为国际通用语言的工具性，对科技交流、学术研究仍不可或缺。
教育部明确表示，短期内不会取消英语主科地位，但会通过“降低分值占比”“优化考核形式”等方式，推动英语教育回归实用本质，避免“应试化”倾向。未来高考英语改革方向聚焦于“降分减负”“强化实用”，在考核形式上，将探索“社会化考试”“一年多考”等模式，允许学生自主选择考试时间和次数，成绩取最优值计入高考；高考外语科目已涵盖英语、俄语、日语等6个语种，学生可根据兴趣和职业规划选择，打破“英语独大”局面，更注重个性化和差异化教育。
相关部门回应英语暂不取消主科地位，但会优化考试形式与分值。
教育部门多次明确表示不会取消英语主科地位，不过强调英语应回归语言工具属性，同时推动教学改革。具体措施如下：一是降低分值占比，部分地区高考英语分值从150分降至120分，以此减少学生的学业压力。二是调整课时比重，规定外语课时占比为6%-8%，低于语文（20%-22%）和数学（13%-15%），并且体育课时占比（10%-11%）已超过英语。三是推进一年多考，借鉴SAT考试模式，将英语纳入全国统一公共考试体系，实行“一年多考”，取最高分计入高考，缓解单次考试压力。
对于英语是否踢出高考、取消主科地位存在争议。支持取消主科地位的观点认为，英语学习耗时过长（小学至高中约5200小时），多数人工作中应用率低，且城乡教育资源差异导致不公平；反对观点则指出，英语作为国际通用语言，对学术交流、职业发展仍具重要性，取消主科可能加剧教育资源分配不均，如贫困生更难获取课外培训。未来英语考试将从“选拔性测试”转向“水平测试”，弱化应试属性，强化实际应用能力培养，如听说能力。
短期内英语主科地位难以撼动，高考英语改革需兼顾国际化需求与教育公平，未来或通过分阶段调整权重、优化考试形式、差异化录取等方式逐步推进。以下是对四种观点的具体分析：
取消派：取消高考英语，小学初中降为副科核心主张：义务教育阶段英语不再设为主课，增加素质教育课程占比；高考取消英语必考科目；禁止义务教育阶段学生参加外语考试。
支持理由：部分网友认为英语应试化严重，学生投入大量时间但实际应用能力不足，且并非所有学生未来都需要英语，取消可减轻学业负担。
潜在问题：
国际化需求：英语作为国际通用语言，在学术交流、科技合作、国际贸易等领域仍具有不可替代的作用。完全取消可能影响学生未来参与国际竞争的能力。
教育公平：若高考取消英语，可能加剧城乡、区域之间的教育差距，因为发达地区学生仍有更多机会通过其他途径学习英语。
高校教学体系：目前高校教育体系基于英语主科地位设置，取消高考英语可能打乱高校教学乃至人才体系。
取消英语高考不是真的。
教育部对于英语在高考中的地位有明确回应，不会取消英语的主科地位。英语作为一门重要的学科，在全球交流日益频繁的当下，具有不可忽视的作用。它不仅是学生获取国际知识、了解世界文化的重要工具，也是培养跨文化交流能力和国际视野的关键途径。
虽然教育部表示会适当调整英语的课时占比，但这并不意味着要取消英语在高考中的地位。课时占比的调整可能是基于对学生学习负担、学科均衡发展等多方面因素的综合考虑。通过合理调整课时，可以让学生有更多时间和精力投入到其他学科的学习中，同时也能保证英语学科的教学质量不受影响。
在高考分值方面，语文、数学、外语科目的分值保持不变。这进一步表明了英语在高考中的重要地位没有发生改变。高考作为我国重要的教育选拔制度，其科目设置和分值分配都是经过深思熟虑和科学论证的。英语科目的分值稳定，体现了教育部门对英语学科价值的认可，也为学生提供了明确的学习方向和目标。
因此，综合教育部的回应以及高考科目分值的设置情况来看，取消英语高考的说法是没有事实依据的。学生和家长应正确看待英语学科的学习，认识到英语在个人成长和未来发展中的重要性，合理安排学习时间和精力，努力提升英语水平。
以上就是高考取消英语的全部内容，最初提出高考取消英语科目建议的是全国人大代表、中国宇华教育集团董事局主席李光宇。提出背景与理由：李光宇认为，当前中小学学生在英语学习上投入的时间过多。以每天8小时学习时间计算，在孩子10年的关键学习期内，近五分之一（18.13%）的时间用于英语学习。基于此，他建议将英语从必修课调整为选修课，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
