高考易错成语500例？高考易错成语包括但不限于以下560例中的部分成语：哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。注意“哀鸿”指哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。安土重迁：指安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重，不能理解为重视。嗷嗷待哺：形容受饥饿的悲惨情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。那么，高考易错成语500例？一起来了解一下吧。
高中易错成语解析
1、惊蛇入草(书法)
2、呼之欲出 (第 版字典已经更正了，基本错不了;成了多义成语)
3、倚马可待(反应敏捷，比喻文章写得快）
4、开顶风船(褒义，比喻敢于跟困难或险恶的境遇作斗争。而非贬义，顶风违纪)
5、五风十雨(风调雨顺，而非多自然灾害)
6、目无全牛(褒义，技艺精湛，而非没有整体观念)
7、身无长物(贫穷，而非没技术;扣住“长物”——多余的东西)
8、罪不容诛(罪大恶极，杀了也不能抵罪过;而非罪小不能杀)
9、久假不归(关键是“假”，假借之意，非“请假”，读音不同。长久借去不归还，而非长期休假不回来)
10、对簿公堂(对簿，-音“不”，接受质询，在公堂接受审讯，而非双方争辩)
高中易混成语及解释
1) 耸人听闻、骇人听闻：前者指故事夸大或捏造事实使听者震惊;后者指事件本身使人听了非常吃惊害怕.
2) 彬彬有礼、温文尔雅：都可形容人态度温和,举动斯文.但前者侧重对人有礼貌,后者可以形容人的举止、气质等.
3) 如虎添翼、为虎添翼：前者指使强的更强,一般用于人或组织,带贬义;后者则比喻给恶人做帮凶,助长恶人的势力.
4) 参差不齐、良莠不齐：都有“不整齐”的意思,指人时,前者侧重指水平,后者指好人坏人本质有区别;指物时,前者指高低长短大小不一,后者指好事坏事混在一起.
5) 居心叵测、高深莫测：前者指心存险恶,不可推测;后者指究竟高深到什么程度没法揣测,形容估摸不透.
6) 半途而废、浅尝辄止：都有没有完成之意.前者侧重在中途停止,有惋惜之意;后者侧重“浅”,没有深入.
7) 顶礼膜拜、五体投地：都表示崇拜之意.但前者偏重崇拜;后者重在敬佩.
8) 独断专行、专横跋扈、一意孤行：都有不考虑别人的意见,办事主观蛮干之意.但前者有蛮横、霸道之意,语意较重,一般只用于掌权者;中者和后者,多形容缺乏民主作风,语义较轻,而且不限于当权者,一般人也可用,范围较宽.
9) 阿谀逢迎、趋炎附势：都有巴结奉承之意.但前者多指用好听的话讨好人;后者比喻奉承依附有权势的人.
10) 风言风语、流语蜚语：都表示没有根据的话.但前者多指无意传说,传说者多出于无知、怀疑和猜测;后者多指有意传说,传说者往往出于险恶用心.
11) 锋芒毕露、崭露头角：都有才能显露出来之意.但“毕”指全部,“崭”指突出的才能.前者还可喻骄傲自负;后者不能.
12) 身先士卒、以身作则：都有亲自做出榜样之意.前者侧重于在关键时刻自己带头去做,走在群众的前头;后者仅指自己作出榜样.
13) 别具一格、别开生面：都有与众不同,给人一种新的印象、新的感觉之意.但前者重在“格”,表示风格、样子与众不同,一般用于文艺创作和某些事物;后者偏重在“生面”上,表示新的局面或形式,适用范围较广.
14) 病入膏肓、不可救药：都表病情严重,无法医治.但前者重在病,比喻病情严重到了不可挽救的地步;后者偏重于救药,强调无法挽救.
15) 捕风捉影、无中生有：都有凭空捏造之意.但前者重在没有事实根据;后者重在本来没有,语气较生.
高中必备易错易混成语解析
1) 不刊之论、不易之论：都有不能改变之意.但前者强调不可磨灭,不可更改;后者重在论断正确,不可改变.
2) 不识好歹、不识抬举：都表不理解别人对自己的好意.但前者含有不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔;后者表示不懂得别人对自己的好意.
3) 鞭长莫及、望尘莫及：前者比喻力量达不到;后者指赶不上.
4) 另眼相看、刮目相：都有特别看待之意.但前者作横向比较,表看待某个人不同于一般;后者作纵向比较,表去掉老印象,用新眼光看待.
5) 深入人心、耳熟能详：前者指政策等已被人们认可;后者指听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来.
6) 大庭广众、众目睽睽：都表示有许多人的场合.前者指聚集了很多人的公共场合;后者指很多人注目的场合.
7) 故步自封、墨守成规：都因规守旧,不求进步或革新之意.但前者偏重在不求进取;后者偏重在固执地守旧,不肯改进.
8) 厚颜无耻、恬不知耻：都形容不知羞耻,常可通用.但前者重在脸皮厚;后者重在做了坏事仍满不在乎.
9) 花天酒地、醉生梦死：都形容腐朽糜烂的享乐生活.但前者偏重于迷恋酒色;后者偏重在浑浑噩噩,糊里糊涂地生活.
10) 势如破竹、一泻千里：前者指作战或工作节节胜利毫无阻碍;后者形容江河水奔流直下,比喻文笔奔放畅达.
11) 本末倒置、舍本逐末：都有主次关系处理不当之意.但前者强调把主次关系颠倒了;后者侧重丢掉主要的,追求次要的.
12) 身临其境、设身处地：前者指亲身到了那个地方,形容感受深切;后者指设想自己处在别人的地位,指替别人着想.
13) 按部就班、循序渐进：都有按一定的顺序、步骤进行之意.前者侧重于按一定的条理,遵循一定的程序;后者指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高.
14) 死得其所、死有余辜：前者指死得有价值,有意义,是褒义词;后者指虽然处以死刑,也抵偿不了所犯的罪过.
15) 大发雷霆、怒不可遏：都表示十分愤怒.前者侧重发怒时高声斥责;后者强调愤怒难以抑制.
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高考易错成语包括但不限于以下560例中的部分成语：
哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。注意“哀鸿”指哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
安土重迁：指安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重，不能理解为重视。
嗷嗷待哺：形容受饥饿的悲惨情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。
抱残守缺：形容保守不知改进，不能理解为抱住残缺的东西不放。
白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过。白驹，骏马。
杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。不能理解为用杯子装水装在车薪之中。
别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。不能理解为没有长处或优点。
不足挂齿：不值得一提，是谦虚说法。不能理解为不值得挂在牙齿上。
不足为训：不值得作为效法的准则。训，准则。
1．明日黄花
2．火中取栗
3．万人空巷
4．不刊之论
5．不为已甚
6．望洋兴叹
7．不足为训
8．因人成事
9．弹冠相庆
10．久假不归
11．司马青衫
12．数典忘祖
13．大动干戈
14．高山流水15．不绝如缕16．不翼而飞
1.安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解为相反的意思。
2.安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。
3.不可理喻：指“无法用道理使之明白”，形容态度蛮横或愚昧无知，/常误用为“不可思议”。
4.不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。/常误用为“不厌其烦”。
5.不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。/常误用为形容文章写得不好。
6.不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。/易误解为“听者没有理解”。
7.不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。
8.不以为然：指“不认为是正确的”。/常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
9.不负众望：没辜负大家的期望，褒义。/常混用为“不孚众望”（未符合大家的期望，贬义）。
10.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。/常被人误用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”。
11.不刊之论 ：指不能删简的言论。/常误解为不能刊登的言论。
12.耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。
13.鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。
以下是高考近十年常考的易错成语及其解释：
不以为然
解释：不认为是对的，含有轻视意。其中，“然”表示对、正确。
不以为意
解释：不放在心上，不加注意。与“不以为然”意思不同，此成语强调的是对某事物的不重视，而非不认同其正确性。
不刊之论
解释：形容不能改动或不可磨灭的言论。其中，“刊”指削除、修改，因此整个成语意味着言论的权威性和不可更改性。
不瘟不火
解释：指戏曲表演既不沉闷乏味也不过于急促。其中，“瘟”指戏曲沉闷乏味，“火”比喻紧急、急促。此成语也常用于形容事物状态适中，不过分。
侧目而视
解释：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。此成语通常用于描述人在某种情境下的复杂心理状态。
出神入化
解释：形容技艺达到了绝妙的境地。
以上就是高考易错成语500例的全部内容，不学无术这一成语常常被误解为“没有学问才能”，但实际上它是指“没有学问和技艺”。不可理喻常误用为“不可思议”，其真实含义是“无法用道理使之明白”。不以为然常被误用为“不以为意”，即不放在心上、无所谓。守株待兔本为贬义词，指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
