文科班女生勾心斗角？高中文科班女生多并不一定会导致勾心斗角。以下是对这一观点的详细解释：班级氛围与性别比例无直接关系：班级的氛围是否和谐，是否存在勾心斗角的现象，并不完全取决于性别比例。实际上，性别比例只是班级构成的一个方面，而班级的整体氛围更多取决于学生的性格、价值观、教育背景以及教师的引导和管理。那么，文科班女生勾心斗角？一起来了解一下吧。
高二的时候，导致了我从此都不想回忆我整个高中。正是因为高二那一年，我萌发了想要当老师的念头。
事情是这样的，我在高中时，和我一个同班同学不对付。那个同学爸爸和班主任是同学，那个同学特别贱，经常借钱不还，哄着女孩子给他买吃的，买饭。当时班上是以成绩论英雄，成绩好排名靠前就坐第一排，成绩不好就坐最后一排，以此类推。
我凭自己本事坐到了第二排，那个同学，每次都考班级倒数十名，却能坐在第一排。看吧，爸爸是班主任同学就是好。
我清楚的记得那是周二上午第一节课，我来大姨妈，肚子痛的不行，请假回家了。中午回学校，强忍着肚子痛去学校草地陪好朋友吃她的生日蛋糕，根本就没有去过教室。下午，一个同学就说他丢了三百八十块钱。我当时还幸灾乐祸的说那个同学真倒霉。
我认为那种，毫无公平可言，一直偏心班委或自己喜欢的学生的班主任是非常讨厌的，这类班主任注定教不出好的学生，学生也会对班主任怨声载道，这样不利于促进良好的师生关系和良好的班级氛围，所以身为班主任，应当公平，正直，平等的对待每一位学生。
我记得以前说过一次自己的班级，那是高一的一个班级，让我最庆幸的是我遇到了一群最赞的舍友，让我最不幸的事我遇到了一个最混乱的班级，大家的关系阴晴不定，错综复杂，男同学也有些，女同学更是勾心斗角，整个一后宫佳丽的日常生活。
我们班长是一个女生，长相还算可以，不过为人特别有心计，非常擅长搞人际关系，但是不是真心的那种，而是虚假的，背后来使使坏的那种。合纵连横那一套搞得比苏秦张仪可厉害多了，我作为一个男生非常服气。
还有三个女生坐在一起的，以前就认识，不认识的后来也认识了，反正就是非常的好吧。
然后之后的几个女生就是一些次一级的了，也爱搞搞事情，不过幅度比较小，没他们那么夸张。
还有三个男生，平时看起来特别好。
我们的班长一开始还行，看不出来。后来就和那三个女生走到一起，因为需要借助他们认识更多的人。但是她厉害在他借助他们三个认识的人，到最后跟他好不和那三个人好。以至于后来那三个女生其中的一个上课公然的发货，上自习的时候和他对骂起来了，虽然就几句但是也比较那啥哈！
三个女生本来外交就比较吃紧了，但是他们三个还搞小团体，我经常看到今天这两个人好不搭理那个人，哪两个人好不搭理这个人。
其他女生要么向着这个，要么向着那个，很少有出淤泥而不染的。
想立马脱离这个班级，觉得很丢人。我高中的那个班级就是一个充满了勾心斗角的班，我很不喜欢这个班级，但还是呆了三年。我们班很不团结，大家都各有各的小团体，而且班里的很多同学都有自己的小心思，没有为集体的精神，所以虽然我们班是最好的文科班，但总是差别的班一点，大家都很是无奈。
要到高三的那个暑假，学校决定把两个最好的文科班重新分班，我们班的前二十名和另外的一个班的前二十名组合成一个新的班级，但就是因为这样一个小事情，我们才发现我们班上是这么的喜爱勾心斗角，那二十名同学能去更好的班我们本应该都很开心，但是却有人说他们是“叛徒”，于是将他们从班群里删掉，也不准他们回来原来的班上。
那段时间大家的气氛都很是尴尬，我的一个朋友也被分到那个新的班集体，其实我很为她高兴，我们的关系也没有因为分开而变淡，我的朋友告诉我他们都不敢上二楼，因为上二楼遇到一些同学就会骂他们，我觉得很心寒，毕竟大家已经朝夕相处两年之久了，难道一点感情都没有吗？相反，另外一个班就很团结，两个班随时串门，大家都很欢迎，而我们班就非常的尴尬，真的很让人生气，在最后一次元旦晚会的时候，班主任把那二十名同学叫了回来，他们却依然受到了不正常的待遇，因为有人告诉他们，他永远也不会原谅他们，永远也不会和解，在全班一起合唱《朋友》的时候，很多人都哭了，我却觉得很悲哀，在这样的班级里我总是会觉得很丢人。
什么都怪学生，把自己的利益放在第一位，完全无视学生的感受，假装爱我们，关心我们。作为男班主任，因为文科班女生多，所以经常说班里女生思想比较多，勾心斗角。他们怎么能这样评价自己的班级呢？把眼睛和耳朵放在课堂上破坏了班级的团结，让学生互相怀疑。还有，我对艺考一窍不通，胡乱编的。
班主任要有童心、爱心、责任心、童心，就是站在孩子的角度看世界。班主任要和学生有共同的爱好，站在孩子的角度看世界，才能走进学生的内心。有爱，就要自然而然地依恋学生。没有爱，就没有教育。班主任的爱应该体现在日常生活中孩子之间的一种依恋——非常自然的相互依恋。负责任就是培养现代公民。工作的责任，孩子的责任，最后是国家的责任。换句话说，任何一个班主任都应该知道，我们是在为共和国培养现代公民。
学生爱的班主任一定要温柔，民主，有魅力，体谅自己。在与学生接触的行为中，可以体现为:保持稳定的情绪，愿意听取学生的建议来管理班级，更愿意与学生交流。学生害怕的班主任是有威信的。很多人会把这种威望理解为“严肃、刻板、严格”，但与其说是威望，不如说是类似于威严。教育中的威望和威严是不一样的。
光靠惩罚是无法树立教师威信的。教师要理性地保护自己的威信，用爱和友谊获得长久的威信——要看到惩罚的危害，理性地控制奖惩。
以上就是文科班女生勾心斗角的全部内容，女生扎堆的地方就会有硝烟，女生的心思比较缜密，有一小部分嫉妒心也强，所以发生勾心斗角也不奇怪，就像古时候后宫佳丽一样，只要你保持平常心离他们远点就好了。这个只是片面的，不能因为某几个人把全部都这样说的所以，应该好好的解释清楚文科班的那几个女生，容易勾心斗角，这样来形容更合适一些。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
