高中语文古诗文默写？高中语文必修一和二的考试中，常考的默写内容主要包括古诗和文言文中的经典篇目及名句。以下是一些可能的默写重点：一、古诗默写 《静女》：爱而不见，搔首踟蹰。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 《涉江采芙蓉》：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 《短歌行》：对酒当歌，人生几何！那么，高中语文古诗文默写？一起来了解一下吧。
杜甫，一生坎坷，常伴病痛与孤独。《登高》一诗，道尽其情感。句云：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”，此诗抒发漂泊异乡，年老体衰之感，亦彰显顽强抗争之心。
《登高》中，杜甫由高至低，描绘秋江之景，笔法传神：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”。此句被赞为“古今独步”的“句中化境”。秋风凌厉，天空高远，猿声悲切，水边沙地，鸟儿低飞，一幅凄凉之景跃然纸上。
远望江面，杜甫以落叶与江水，抒发时光流逝，壮志未酬之感慨：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”。落叶铺满大地，长江奔腾不息，描绘出壮丽而萧瑟的秋景，隐含着对生命消逝的深深哀叹与对未来的无尽憧憬。
登高远眺，杜甫以“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”营造出一幅气势磅礴的长江秋日图。落叶纷飞，长江奔腾，构成一幅宏大的画卷，不仅展现自然之美，亦映射出诗人心境之辽阔与深沉。
羁旅之苦，孤独之感，尽在“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”中。杜甫深情倾吐忧国伤时之情，道出自己的忧郁与愁苦，字里行间流露出对家国命运的深深关切。
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”，杜甫在诗中抒发郁积心头的国恨家愁，悲凉之情难以排遣。白发日多，因病戒酒，这一句道尽了诗人的疲惫与无奈。
高考名句默写题6分的分值为教师的教和学生的学带来了很大的困惑。高中有哪些常考的古诗句默写呢?下面是我为你整理的高中语文常考古诗句默写，一起来看看吧。
高中语文常考古诗句默写(一)
1、妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。……臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。……令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后……
(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
2、屈平疾王听之不聪，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思，而做《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也;父母者，人之本也。……明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。……推此志也，虽与日月争光可也。
(司马迁《屈原列传》)
3、外无期功强近之亲，内无应五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。……但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。……臣生当陨首，死当结草。
(李密《陈情表》)
4、云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
高中语文必修一和二的考试中，常考的默写内容主要包括古诗和文言文中的经典篇目及名句。以下是一些可能的默写重点：
一、古诗默写《静女》：爱而不见，搔首踟蹰。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 《涉江采芙蓉》：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 《短歌行》：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 《归园田居》：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 其他可能涉及的古诗：如《迢迢牵牛星》、《长歌行》等中的名句也可能成为默写考点。
二、文言文默写《劝学》：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。在自然面前，人类显得如此渺小，正如苏轼在《赤壁赋》中所感慨的，生命短暂，江水长流。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，足以极视听之娱，信可乐也。王羲之在《兰亭集序》中描绘了自然之美的壮阔，同时也表达了对生命的热爱和珍惜。
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。曹操在《短歌行》中表达了对人才的渴望，以及广纳贤才的决心。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。《诗经·氓》中的这一段，展示了古代女性的辛劳与坚韧，以及她们在婚姻中的付出与牺牲。
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。杜甫在《秋兴八首(其一)》中描绘了秋天的萧瑟与壮阔，以及自然景象的变幻莫测。
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石在《登飞来峰》中表达了对未来的憧憬与对困难的勇气。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。苏轼在《赤壁赋》中表达了对自由的向往与对永恒的追求。
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。陶渊明在《饮酒》中表达了对宁静生活的向往与对物质世界的超脱。
诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。《论语·为政》中孔子强调了学习的态度与诚实的重要性。
高考语文古诗文理解性默写重点众多，以下是其中一些关键的、常考的句子，以《琵琶行》为例进行说明：
描绘琵琶声的美妙：
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘：生动地描绘了琵琶演奏的美妙，通过声音的类比联想，展现了演奏者的高超技艺。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难：通过鸟鸣和流水声来描绘琵琶声的音色，形象而生动。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣：描绘了琵琶演奏的高潮，展示了音乐的震撼力与表现力。
描写琵琶女的情态与遭遇：
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面：形象地描绘了琵琶女初次登台的情态，同时也表达了作者急于见到琵琶女的急切心情。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数：描绘了琵琶女年轻时备受追捧的风光无限。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇：表达了琵琶女年长色衰后的落魄与无奈。
表达诗人与琵琶女的情感共鸣：
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识：这是《琵琶行》的主旨，表达了诗人与琵琶女之间的情感共鸣，以及对彼此遭遇的理解与同情。
以上就是高中语文古诗文默写的全部内容，高考语文古诗文理解性默写重点众多，以下是其中一些关键的、常考的句子，以《琵琶行》为例进行说明：描绘琵琶声的美妙：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘：生动地描绘了琵琶演奏的美妙，通过声音的类比联想，展现了演奏者的高超技艺。间关莺语花底滑，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
