高中优秀教案？《渐》优秀教案1 教学目标: 1、 能结合上下文,瞻前顾后,说出某一句子的意思。 2、 理解作者对时间的感怀和对读者的劝诫情怀。 3、 把握文章的深层次内涵,作出带有哲理的个性化理解。 教学过程: 【导入语】 古人有一句话叫做“生于忧患,死于安乐”,它的意思就是说因为忧患而生,因为安乐而死,这是一个著名的论断。那么，高中优秀教案？一起来了解一下吧。
高中语文必修三《祝福》教案优秀范文：
一、教学目标
知识与能力：
学习本文综合运用肖像描写、动作描写塑造人物的方法。
过程与方法：
理解课文精当凝练的用词和深蕴在词语中的沉重感情，明确文章主旨。
情感态度与价值观：
理解造成主人公悲剧的社会根源，认识到封建礼教吃人的本质。
二、教学重点与难点
教学重点：把握祥林嫂这一悲剧人物所揭示的深刻社会主题。
教学难点：领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情。
三、教学环节
学情分析：
学生已具备基本的文学鉴赏能力，但对鲁迅作品的深度解读仍需引导。
教法设计：
采用“循词探旨”的教学方法，通过关键动词的解析，引导学生深入理解文本。
学法指导：
指导学生课前预习，掌握情节结构，理清思路，并思考文中动词的含义。
《渐》优秀教案1
教学目标：
1、 能结合上下文，瞻前顾后，说出某一句子的意思。
2、 理解作者对时间的感怀和对读者的劝诫情怀。
3、 把握文章的深层次内涵，作出带有哲理的个性化理解。
教学过程：
【导入语】
古人有一句话叫做“生于忧患，死于安乐”，它的意思就是说因为忧患而生，因为安乐而死，这是一个著名的论断。那么，请同学们给这个论点寻找论据，并要采用合理的论证方法来证明这个观点。比如当你把青蛙放进沸腾的水里，它能一下子就跳出来从而逃避了死亡;然而把青蛙放进冷水里，当你慢慢地给水加热，使其温度缓慢上升，到达沸腾时，青蛙无力挣扎，只有走向死亡。它是不是因为忧患而生，因为安乐而死呢?那么，请同学们思考，为什么当给水慢慢加热使其沸腾时，青蛙不能跳出水面而趋向死亡呢?因为水是慢慢升温的，它感觉不到。当它感觉到时，青蛙已接近死亡，想反抗都反抗不了。这说明青蛙在水慢慢升温的过程中，放松了警惕并且麻痹了自己。为什么会麻痹，因为变化太缓慢了，缓慢得觉察不到。这种事例仅仅存在于动物身上吗?人有没有这种情况?人类也有这么傻的时候。
作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的高中课文《将进酒》优秀教案，欢迎大家分享。
高中课文《将进酒》优秀教案 篇1
教学目标
1.知识与技能
①理解李白诗中的真正情感和艺术特色
②熟背全诗
2.过程与方法
诵读法、讨论法、比较赏析法
3.情感态度价值观
理解诗人在诗中表现出来的复杂的情感，树立积极向上人生价值观
教学重点难点
1.理解李白这首诗的特色和技巧
2.深入理解李白在诗中的情感
教时安排
二课时
教学过程
第一课时
一.写作背景：
约作于天宝十一载(752)，此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。此时，诗人与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》：“不以千里遥，命驾来相招。
一个好的教案对于课堂的作用很大，直接决定了课堂的教学效率，所以教师的教案需要进行仔细、认真的编写，使教案达到教育学生、使学生有所学的效果。下面是由我为大家整理的“高中音乐鉴赏优秀教案简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中音乐鉴赏优秀教案简短（一）
一、教学目标
情感态度与价值观：学习歌曲，激发学生顽强拼搏的精神，培养志存高远、为梦想努力的积极心态。
过程与方法：通过体验、模仿、探究、学唱等教学手段，深入剖析理解作品。
知识与技能：流畅有感情的演唱歌曲，掌握流行音乐中的弱起、切分节奏。
二、教学重难点
重点：能够流畅、完整、生动的演唱歌曲，能够结合自身、体味作品的对于未来的憧憬。
难点：流行音乐中弱起、连续切分节奏的理解和学习。
三、教学过程
（一）激趣导入
1、教师设置情境，点击课件，伴着舒缓的旋律，展示各种职业的工作图片，引导学生选择以后理想的职业，与同学们们分享。
2、教师根据学生的回答，总结联系顺势引入本课。
（二）感知歌曲
1、教师播放音频，引导学生思考一个问题：这首歌的情绪和速度是怎么样的？学生自由回答叙述、自信的情绪，速度中速。
高中《劝学》优秀教案如下：
一、教学目标知识与技能：引导学生理解《劝学》的核心思想，掌握文言文的阅读技巧，学会围绕中心论点进行合理论证。 过程与方法：通过详细解析段落、分析比喻含义和内在联系，逐步深入理解文本；运用分析法，通过逻辑推理理解比喻背后的深意。 情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养批判性思维与解决问题的能力，理解学习对于个人成长与社会进步的重要性。
二、教学重难点重点：解析《劝学》的段落结构，理解中心思想；掌握比喻的运用及其论证效果。 难点：通过逻辑推理理解比喻背后的深意，培养学生的逻辑思维与批判性思考能力。
三、教学过程1. 导入新课：简要介绍荀子及其著作《劝学》的背景与地位。引出学习的重要性，激发学生探索《劝学》的兴趣。
整体感知：
学生自主阅读《劝学》，初步了解文本内容。
以上就是高中优秀教案的全部内容，高中语文必修三《祝福》教案优秀范文：一、教学目标 知识与能力：学习本文综合运用肖像描写、动作描写塑造人物的方法。过程与方法：理解课文精当凝练的用词和深蕴在词语中的沉重感情，明确文章主旨。情感态度与价值观：理解造成主人公悲剧的社会根源，认识到封建礼教吃人的本质。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
