作文我看高考作文？..那么，作文我看高考作文？一起来了解一下吧。
高考作文不同于文学性写作 作文和平时个性化的写作（尤其是文学性写作）还 是有所不同的。平时我们可以更加放手自由地写作，让个性充分发挥，但高考作文就 要认真考虑考试的特性，要符合一定的规范。高考是面对大多数人的，主要是考一般 知识和能力，就作文而言，主要也就是考能否写有内容又通顺的文字，才情的发挥也 必须在考试要求的框架内。 文学不能代替语文 现在有些人主张以“文学代替语文”，其实是夸大了文学的 功能，不切合语文教育的实际。从学科来讲，语文包括 “ 语言学 ” 和 “ 文学 ” 两部分，语 言学比较接近科学，而文学则是艺术，前者偏重工具性，后者则偏重人文性。在实际 教学中，语文教学要考虑国情，对大多数学生来说，提高读写能力是他们学习语文的 起码要求， 先要学会掌握语言表达的工具， 然后才是审美呀、 素养呀等等方面的要求。 当然，这两者很难分开，教学中应当是彼此融合在一起的。在学习读写技能的同时， 所谓感情、态度、价值观很自然也从中得到培养。但实际上在不同的教学环节，工具 性和人文性的追求又往往是有分工、有偏重的。而且必须意识到，语文课要解决读写 能力，实践性很强，必须有反复的训练和积累，训练的过程不可能都是快乐的，甚至 也不可能都是个性化的。希望语文学习全都变得很快乐，或者所有学生都很喜欢，那 只是一种理想。语文和其他科目一样是一门学科，有它的学习和教育的规律，有最基 本的要求和规范。把语文功能无限制地扩大，好像很重视语文了，到头来可能 “ 掏空 ” 了语文。 模仿式的作文教学也有好处 为了保证作文得分数，高考复习时，老师通常让学 生练习不同文体的一般套路和技巧，甚至还“押题”，预先熟悉并准备几套路数，然 后由学生在考场上去灵活应对。对以范文分析为核心的文体 “ 套路 ” 的练习准备，我认 为也要实事求是，不能轻易否定。这种学习太过了，的确容易束缚个性，形成考试的 “ 八股 ” ，人们对此已经说过许多了；但从另一方面看，模仿式的作文教学对于学会一 般的文字表达，也不无好处。许多学者更看重那种能充分表达个性和创造性的、不拘 一格的文章。但对大多数学生来说，主要还是要求他们有比较通顺的文字表达能力， 而要达到个性化的写作，那恐怕是更高的甚至有些 “ 奢侈 ” 的要求了。 对写好作文，尤其是高考作文有什么建议 今年高考许多考生的作文成绩不好， 原因是篇章结构勉强还可以，但内容实在空洞无物，这恐怕就是阅读欠缺所造成的严 重的思想贫血。事实上，许多同学平时除了读教科书和一些教辅材料，就很少涉猎过 课外阅读领域，没有读过几本经典作品。如果将一切阅读活动全都纳入考试的目标， 纯粹是应试的技能性的培训，肯定会极大限制了自己的知识面，造成眼光狭小，思想 僵化。要知道，阅读积累对于作文能力的提高关系甚大。大量的阅读能启发心智，拓 展视野， 活跃思维， 积累素材， 同时逐步培养起对文字的细腻的感觉， 掌握各种文体、 风格的表达方式，这自然也就提升了写作能力。那种 “ 临时抱佛脚 ” 的作文套路，断不 能取代阅读积累， 而且这并不能从根本上提升作文能力， 也不能保证高考作文的成功。 所以作文学习的关键还是要有阅读积累。 应该阅读什么 我主张中学生除了 “ 为备考而读书 ” ，还要适当保留一点自由阅读 的空间，让自己的爱好与潜力在更加个性化的相对宽松自由的阅读中发展。这样自由 的阅读可以让自己整体素质提高了，反过来也是有利于作文高考拿到好成绩的。每年 高考作文成绩拔尖的同学，他们一般都是平时阅读面比较宽，思想比较活跃，底子打 得厚实。我们应当从他们的经验中得到启示。所谓自由阅读也并非漫无目的、随心所 欲，最好还是有大致的计划，而且是取法乎上，以经典的阅读为主。经典毕竟和我们 有些历史的距离，青少年可能不太习惯阅读。但真正体现人类智慧、能够长远地涵养 我们性情和心智的，还是那些经典。也可以依语文课上提示到的作家作品为线索，顺 藤摸瓜，找相关的书来看。如课上课讲到诗经，篇幅是有限的，我们可以再找多一些 诗经的作品以及评论研究诗经的代表性著述来读。这样，既可以加深对语文课中规定 内容的理解，又扩大了知识面，更重要的，是可能引起思考和探究问题的兴趣。久而 久之， 良好的阅读兴趣也就培养起来了。 而这本身也就是在为高考作文做充实的准备。
【我看今年高考作文】
早上高考一结束，我就看到了全国各省的高考作文题目。总体感觉范围很广，很灵活，难度不大，比较容易入手，但要得高分不是很容易。
今年只有江西省是以兽首拍卖，要求写一议论文。
这个作文材料本身很有扩展力，但仅仅是对蔡铭超的行为有什么看法？而且“必须写议论文”的文体要求，我个人觉得让这篇文章有些局限，不难但不容易拔尖。我个人不喜欢。似乎有些死。
广东高考试卷作文题：《对常识的认识》 不容易出新意。
奇怪辽宁的高考试卷作文题：沈阳全民读书月，从构形角度写。据说是错了，现在我具体不知道。
我喜欢的是全国1、2卷，角度很多，怎么写也行，不会感到为难。福建省的“这也是一种_____”。这种半命题作文，可以让人信马由缰，无论从广度和深度都好把握。浙江省的《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。我很喜欢。是感恩，是依恋，是报效，是回归，可以大气，可以浪漫，可以理智，可以诗情画意……
其他也很不错。
这些作文题目，乍看很普通，细看却觉有很多可以挖掘，耐人咀嚼。真正是对文字的较量，是对思想的比拼。
高考作文是一次大阅兵，大考验。我每次看这些题目，都怀着一颗虔诚的心，胆颤面对。我会在脑子里想如果我是考生我怎么写这个题目？我从哪个角度入手写更好？我怎样让这个题目不落俗套？每年都有一些名家会写高考作文题。我总觉得不如他自己的其他文章好。是我们对高考作文的要求太高了，还是这毕竟是一种考试模式，让人困囿。但每年的高考满分卷总是让人豁然开朗、口齿生津。
我是绝对做不出满分卷的，所以我很敬佩也很期待那些满分卷的出现。这才是高考作文的精华！比题目更值得关注！
高考优秀作文（全国卷Ⅰ）：满身花雨又归来
沧海霁月，落崖惊风。一花一世界，一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽，点点星光之下，人，如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。
能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。曾几何时，猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。当我们高唱“老鼠爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志——它早已转变了习性，爱上了鱼。是什么使猫失去了捉老鼠的本能？又是什么使猫从猎人变成猎物？我想说“不”，猫决不是坐享其成的观望者，它的体内还潜存着奋斗的本能。
随着历史的飞跃和时代的变迁，人类用双手创造出生生不息的文明。文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。而对优越的物质环境，人们失去了奋斗的本能，越来越不愿劳动，甚至耻于劳动。各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。殊不知，双手的解放引发了思维的惰性。奋斗与劳动是大自然赋予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然，离自然越来越远。
春来花自青，秋至叶飘零，这便是自然留给我们的本能。情感也是如此。
“住在布达拉宫，我是雪域之王。
走在拉萨城中，是世间最美的情郎。”
这是仓夹嘉措留下的诗句，也是他对于人性本能不可抗拒的写照。他充满传奇色彩的一生，全是为这种本能而活。他不贪恋权位，更不为财富而诱惑，他的心，时时刻刻寻找人间最真实的情感，他把人间的至真至爱，把人间最美好的天性释放得淋漓尽致。
问佛：为什么总也遗憾？
佛曰：没有遗憾，无法体味幸福。
问佛：为什么下雪总在夜里？
佛曰：美好的东西总在不经意间流走。
仓夹嘉措这样问，人类也这样问，因为我们总是在美好中留下遗憾，正如我们已淡去的本乱。
猫被诱惑蒙蔽了双眼，忘记了本能。但我相信，人不会在科技的溺爱下失去追逐真性情的天性，更不会失去奋斗的本能。人是一只帘燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依旧满身花雨又归来……
2009年湖南高考满分作文：踮起脚尖
踮起脚尖，就更靠近阳光。——题记
踮起脚尖，听晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。踮起脚尖的人生异样精彩！
踮起脚尖，感受大自然的美丽。
看：美丽的大自然，柳絮摇曳，燕子北归，艳阳高照，蝉鸣虫唱，麦浪吐金，丹桂飘香，雪花纷飞，寒梅傲雪。在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋子里，打开窗子，看看屋外，推开门，来到田野，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么地清新自然，让人神清气爽。
踮起脚尖，谱写人间的真爱。
瞧：那小女孩子，正踮起脚尖，手里拿着十元钱，正往募捐箱里塞，脸上的表情是多么的神圣；那瘦弱的男孩，把脚踮得老高，“妈妈我比你还高，我能提这个！”把袋子死死地提在手里；高高瘦瘦的男生背后，母亲不停地踮起脚尖，为儿子翻正衣领！
踮起脚尖，成就完美的人生。
听：“如果
一年一度的高考落下帷幕，而备受关注的高考作文也相继披露。略加浏览不难发现，较之以往被公众所诟病的过度规则化、僵硬化的高考作文命题特点，今年各地的高考作文呈现出三个特点。
一是关注现实，引导考生关心时事。今年有许多作文题目和刚刚发生的地震有着莫大的关联。像全国卷1的抗震救灾和四川卷的“坚
强”、贵州的“带着感动上路”以及上海的“他们”等，立意更加贴近现实，体现了“文章合为时而著”的精神。考前许多人预测，2008年高考作文可能会涉及到地震，事实确实如此，但高考从来都有不成文的规定，就是高考的作文从来不跟社会的热点。而选用抗震救灾题材，顺应了社会主流之要求，反映时代之心声，有助于引导学生进一步关注现实，关注我们祖国的命运和民族的精神。二是贴近生活，让考生有话可说。如全国1卷，围绕捐款、救援等六条与抗震救灾有关的素材，命题者的用意非常明确，就是直接引导写抗震救灾的感悟关注现实生活，还表现在有关环境保护的。江西以洞庭湖鼠害为背景，要求用田鼠的口吻或者用田鼠天敌的口吻给人类写封信，可谓别出心裁。海南的话题作文，放生小鸟，也有异曲同工之妙。都是要求考生关注人与自然，提倡保护环境。
第三凸现人文，激发考生的真情实感。广西以“生命”为话题，题目看似简单，真正把它写好却又很难。天津的“人之常情”，江苏的“好奇心”，是要求考生从人性中某些带有共性的方面来立意，写出自己的独特见解。全国2卷即甘肃的“海龟与老鹰”旨在强调事物的复杂性，号召人们要有更多的沟通。辽宁的“交通灯”，让考生在对青少年社会公德与自我个性的关系上做深入思考。凡此种种，均要求考生要具有一定的人文意识，有感而发，写出自己的真情实感。
高考作文既是反映学生写作能力的一种现实载体，更负有选拔人才的重要使命。关注现实贴近生活凸现人文，让今年的高考作文题亮点频出，它折射出的，不仅是一份试卷质量的提升，还有着高考理念、考试公正性的理性回归。相信今年一定会有许多精彩纷呈或者感人至深的满分作文浮出水面，让我们拭目以待吧！
高三的大门已经开启,向高考奋进的步伐也逐渐迈开,曾经为多少莘莘学子留下喜悦,辛酸的高三生活现如今也活生生,真切切的摆在了我的面前,让我在此之前的一切猜忌停止了运作.有人说,高三是由艰难,苦闷,血泪堆积而成的一部壮烈感极强的伦理片,我不知道说这话的人在这部伦理片里扮演了怎样的角色,但我却坚信这部影片的真实性而且可以切身的感受到自己如若要在影片中真实的演绎英雄,豪杰,必要付出极大的代价.怎样演绎?如何付出?我曾激情万丈,信誓旦旦地设计自己的拼搏蓝图,然而豪言壮语,雄心壮志却最终化为泡影,就像清泉入尘埃一般最后变成污秽一团.于是我自暴自弃,情绪低落,感到自己孤独无助,心力交瘁,毫无希望,人生前景一片渺然.到底我是怎么了?到底我会怎么样?是奋起直冲?还是沉迷堕落?我曾经面临着如此的困境,然而在我窘迷茫然之际,一些事情让我重燃希望.2004雅典奥运会,不仅让我在视觉上欣赏到了赏心悦目的赛事,在心灵上也同样使我受到了前所未有的震撼!32枚明晃晃的金牌背后却无法掩尽曾经叱诧体坛的奥运健儿的失落与悲哀!占旭刚的三举失败,王克男的突然失手,体操遭遇的滑铁卢,让我为之遗憾,同时也让我察觉到了自己弊端所在!几乎所有的失意英雄在赛后的解释中都离不开一个心态问题,有的想拼,有的轻敌,有的过于紧张……等等心态导致了问题的萌发.看到这,我不禁惊叹“呜呼哀哉!原来困扰我的正是这看似最为平常的微妙心态!”心态的细微变化就能摧毁一个美好的梦想,同样也能铸就一段精彩的人生,这可谓是最为可怕的双刃剑,但为什么会出现这样的心态呢?为何同样面对有人失意,压抑,紧张呢?曾记得鲁迅先生有过这样一段话：生下来的倘不是圣贤,豪杰,人才,就不要生；写出来的倘不是不朽之作就不要写；改革的事倘不是一下子就变成极乐世界,或者,至少能给我更多的好处,就万万不要动!有了以上的话,恐怕我也不用多说了,心态的变化（这里指消极的）往往就是自己,他人的超乎能力的过高希望在无意间造成的!（恐怕这‘希望’也是百年来老祖宗遗传下来的吧?）我很庆幸在高三之前经历了情绪地跌宕起伏,面对高三,我会平静.因为从人生物理学的角度来讲,沸腾和冰点都不合适,只有37度才是最舒适的!总而言之,我会平静!
以上就是作文我看高考作文的全部内容， 。
