2020高考语文考纲？一、考纲核心板块解读与备考重点高考语文考纲涵盖语言基础、阅读理解、写作三大核心模块，各模块需针对性突破：语言基础（字音、字形、词语、病句）字音字形：聚焦多音字（如“载”zǎi/zài）、形近字（如“谄媚”与“陷害”）、成语中的生僻字（如“沆瀣一气”）。那么，2020高考语文考纲？一起来了解一下吧。
高考语文考纲解读需聚焦核心板块，热点难点突破需结合题型规律与解析方法，三年知识整合可通过模块化梳理实现高效掌握。以下从考纲核心板块、热点难点突破策略、三年知识整合方法三个维度展开分析：
一、考纲核心板块解读与备考重点高考语文考纲涵盖语言基础、阅读理解、写作三大核心模块，各模块需针对性突破：
语言基础（字音、字形、词语、病句）
字音字形：聚焦多音字（如“载”zǎi/zài）、形近字（如“谄媚”与“陷害”）、成语中的生僻字（如“沆瀣一气”）。
正确使用词语：区分近义词感情色彩（如“鼓动”与“鼓舞”）、适用范围（如“边界”与“边境”），结合语境判断。
病句辨析：重点突破六大类型（语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑），通过缩句法快速定位主干问题。
图：字音字形高频考点梳理阅读理解（小说、散文）
小说阅读：抓住“三要素”（人物、情节、环境）与“主题”，重点分析人物形象塑造手法（语言、动作、心理描写）、情节作用（铺垫、伏笔、悬念）、环境描写功能（渲染氛围、推动情节）。
2020年高考语文必背篇目共64篇，其中初中50篇，高中14篇。具体篇目分类及部分内容说明如下：
一、初中必背篇目（50篇）《论语》
经典儒家经典，包含孔子及其弟子的言行录，需背诵核心章节（如“学而时习之”“三人行必有我师”等）。
《鱼我所欲也》（《孟子·告子上》）
核心观点：舍生取义。
名句：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
《生于忧患，死于安乐》（《孟子·告子下》）
核心观点：逆境成才。
名句：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”
《曹刿论战》（《左传》）
内容节选：
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见……遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭……”
核心主题：以弱胜强的战略思想，强调民心与战术的重要性。
《桃花源记》（陶渊明）
描绘理想社会，名句：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……”
《三峡》（郦道元）
描写三峡四季景色，名句：“自非亭午夜分，不见曦月……巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
高中语文高考常考文言文实词为120个，虚词为18个，以下为部分举例：
实词
爱
释义：喜爱、爱护、吝惜等。
例句：“爱其子，择师而教之”（《师说》），此处“爱”为“喜爱”之意。
安
释义：安稳、安定、怎么等。
例句：“风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》），“安”表示“安稳”。
被
释义：通“披”，穿在身上或披在身上、覆盖等；遭受。
例句：“将军身被坚执锐”（《陈涉世家》），“被”通“披”，意为“穿在身上”。
倍
释义：通“背”，背叛、违背；加倍。
例句：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《鸿门宴》），“倍”通“背”，意为“违背”。
本
释义：草木的根或茎干、根源、本来等。
例句：“盖亦反其本矣”（《齐桓晋文之事》），“本”指“根本”。
鄙
释义：边邑、庸俗、浅陋、轻视等。
例句：“肉食者鄙，未能远谋”（《曹刿论战》），“鄙”表示“浅陋”。
兵
释义：兵器、军队、军事等。
高三各科一轮复习需把握核心策略，结合学科特点夯实基础、提升能力，以下为具体经验总结：
语文紧扣考纲：高考语文考查识记、理解、分析综合等六种能力，分为阅读和表达两部分。复习需围绕《考试大纲》要求，明确考试范围与能力层级，避免盲目拓展。
分模块突破：
阅读：现代文阅读注重信息筛选与逻辑推理，古诗文阅读强化文言实词、虚词及句式理解。
表达：语言文字应用需掌握病句修改、成语使用等技巧；写作注重审题立意与结构训练，积累时事素材。
数学夯实基础：重视教材概念、公式、定理的形成过程，理解例题典型作用，通过练习题掌握数学思维方法。
抓住重点：函数、数列、导数、圆锥曲线等为核心内容，需专题突破并辐射其他知识点。推荐使用《复习划重点》辅助梳理考点。
规范训练：细心审题、耐心答题，强化计算能力与逻辑推理能力，减少低级失误。
关注动态：新增内容（如概率统计、导数应用）与大学接轨知识为必考点，需针对性复习。
1. 文言文高中考纲要求是什么
高中语文教学大纲对文言文学习的要求是：高中语文教学大纲对文言文学习的要求是：诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量 的名篇。
掌握文中常见的文言实词、虚词和句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。 根据课文特点，结合大纲要求，我确立了如下教学目标： 1.了解作家作品及相关史实。
2.积累文言词句知识。 3.学习创造性阅读。
4.学习一分为二地评论历史人物。 5.树立正确的读史观。
6.感受隐忍发愤的著述精神。 参考资料 大学生考试网：/。
2. 高中文言文大纲要求的需要掌握哪些实词和虚词 请全部列举
这些不知道能不能帮到你
文言文占据高考语文阅读部分的半壁江山，与现代文阅读平分秋色，随着二期课改的全面推广和不断深入，对文言文的考察力度将会逐步加大。文言文的阅读较之现代文有一定难度，也是同学们失分最多的部分，同学之间也容易拉开差距，因此，许多高中同学在文言文复习方面存在困惑。对此，建议大家要熟悉考点。《考试说明》对文言文的考察是这样表述的：“能解释常见的文言词语，识别常见的文言句式，能用现代汉语翻译文言句子；能默写一定数量的文言名篇、名句。
以上就是2020高考语文考纲的全部内容，高考语文考纲必考的18个文言虚词及其用法总结如下：而 连词：表并列、递进、承接、转折、修饰、假设、因果、目的（“用来”）。代词：通“尔”，人称代词（“你，你的”）。复音虚词：而已、既而、俄而。何 疑问代词：什么、哪里；为什么、怎么。副词：多么。乎 助词：表疑问语气（“吗”“呢”）、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
