2009年高考作文？飞向了那片属于我的天空。我笑了，监考老师或许有些不解，但这笑容背后，是我对“隐形的翅膀”深刻而独特的理解。一、隐形的翅膀，是成长的陪伴 从小，我就知道，我有一双隐形的翅膀。这双翅膀，不是来自父母的溺爱，也不是天赋异禀的才华，而是源于对生活的热爱和对知识的渴望。它让我在学习的道路上，无论遇到多少困难和挑战，那么，2009年高考作文？一起来了解一下吧。
2009年北京高考满分作文：我有一双隐形的翅膀（2）
我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。
这双翅膀，是想象力赋予我的。它虽无形，却比任何有形的翅膀都更加有力，更加自由。它带我飞越了自然的山峰，攀登上了人生的巅峰。
我曾两次前往黄山，却都未曾真正登顶。不是因为畏惧高度，而是因为我有着更高的追求——我要用我的隐形翅膀，飞跃那珠穆朗玛的巍峨。当别人诧异于我的选择时，我笑而不语，因为我知道，我的翅膀能带我到达任何我想去的地方。这不仅仅是对自然的征服，更是对自我极限的挑战和超越。
在人生的道路上，我同样偏爱攀登那些看似不可逾越的山峰。我的书已经销售出1.5亿本，这不仅仅是一个数字，更是我用想象力编织的梦想之翼带给我的成就。每一本书，都是我用心灵之笔，在想象的画布上描绘出的精彩世界。它们叠置起来，足以与200余座珠穆朗玛峰相媲美。这，就是我的隐形翅膀给予我的力量。
然而，并非每个人都能拥有这样一双翅膀。事实上，大多数人在成长的过程中，都逐渐失去了它们。随着年龄的增长和知识的积累，人们的想象力往往会被现实的框架所束缚，最终与主人分道扬镳。这是何等的悲哀啊！没有想象力的世界，就像一片没有色彩的荒漠，单调而乏味。
看到这个作文题目，我笑了，监考老师有点紧张，他没见过一个男生笑得花枝乱颤的样子。
我感到有点搞笑，竟然差点猜到了题目。我本来押了一道《给北大校长的一封信》，因为那位刚刚退下的北大校长，曾对他的学生们唱起《隐形的翅膀》，一夜之间成为青春期男女生的偶像。一位儒雅的校长，带着对学生们的理解和爱，一同唱起自强不息的歌曲，这是一幅多么温馨的画面。而能到他的大学里读书，又将是一件幸福无边的事情。他老人家，在学生的心里插上了一双翅膀。
我明白出题老师的一片好心，他们是想说，只要你努力，所有的丑小鸭、灰姑娘和自卑者，都会有一双隐形的翅膀，去实现你小心灵里满载着的梦想。只是这样励志的题目，给我们北京的考生有些可惜了。
我从来都知道，我一直有双隐形的翅膀。从上小学起，我就知道我会上北京大学，谁让我就住在它的隔壁，老师们都非常爱我，我去了好多博物馆，还看了很多儿童剧。我那时候就知道有不少小学生还在农村，我给他们捐过钱，还把我用过的文具送给他们。因为有一双隐形的翅膀，我毫不意外地上了一个好中学，而没有“翅膀”学生们，听说有不少当了放羊娃，也有的当了打工仔，他们还是未成年人。在初中里，我的目标是上四中，那里的高三毕业班，会有一半人考上北大清华，那可能超过了一个省的录取数量，我对此深信不疑。
2009年北京高考满分作文：我有一双隐形的翅膀（1）
我有一双隐形的翅膀，它看不见、摸不着，却无时无刻不在给我力量，让我在人生的天空中自由翱翔。
这双翅膀，是希望。每当我陷入困境，感到迷茫和无助时，它便悄然张开，带着我穿越黑暗，飞向光明。它告诉我，无论遇到多大的困难，都不能放弃希望，因为希望是生命的灯塔，指引着我前行的方向。正是这双翅膀，让我在挫折面前不屈不挠，勇往直前。
这双翅膀，是坚韧。在人生的旅途中，我难免会遇到风雨和坎坷。但有了这双坚韧的翅膀，我不再惧怕伤痛，不再畏惧挑战。它让我学会了坚持和忍耐，让我在面对困难时能够咬紧牙关，挺起胸膛。正是这双翅膀，让我在逆境中不断成长，变得更加坚强。
这双翅膀，是梦想。它带着我飞向心灵的圣殿，那里没有忧伤，没有烦恼，只有发自内心的快乐和满足。每当我挥动这双翅膀，我就能清晰地看到自己的梦想，感受到它对我的召唤。它让我对未来充满希冀，激励我不断追求更高的目标。正是这双翅膀，让我的人生充满了无限的可能和希望。
这双翅膀，还是爱。它让我学会了宽容、理解和爱心。在与人相处的过程中，我难免会遇到误解和冲突。但有了这双爱的翅膀，我学会了用宽容的心态去包容他人，用理解的目光去看待世界。
这篇作文以极端叛逆和重复的方式表达对考试与作文题目的抗拒，内容空洞且缺乏积极意义，不符合正常作文规范，以下从分析角度进行阐述：
主题与立意：作文标题为《我有一双隐形的翅膀》，本可围绕梦想、希望、成长等积极主题展开，但作者却选择以“跳窗”这种极端行为来表达对考试和作文题目的抗拒，立意消极且偏离正常价值观。这种表达方式不仅没有展现出对“隐形翅膀”这一意象的正面解读，反而将其扭曲为一种逃避现实的手段，缺乏对主题的深入思考和积极挖掘。
内容与结构：整篇文章内容极其空洞，除了反复强调“他们都想不到我真的有一双隐形的翅膀”这一句话外，几乎没有其他实质性的内容。从结构上看，文章没有清晰的开头、中间和结尾，没有段落划分，只是一味地重复同一句话，这种结构上的混乱使得文章毫无逻辑可言，读者无法从中获取任何有价值的信息或情感体验。
语言与表达：语言上，文章过于简单和重复，缺乏变化和丰富性。重复同一句话不仅无法增强表达效果，反而会让读者感到单调和乏味。此外，文章没有运用任何修辞手法或生动的描写来增强语言的表现力，使得整篇文章显得苍白无力。
2009年北京高考满分作文：我有一双隐形的翅膀（3）
看到这个作文题目，我的思绪如同插上了翅膀，飞向了那片属于我的天空。我笑了，监考老师或许有些不解，但这笑容背后，是我对“隐形的翅膀”深刻而独特的理解。
一、隐形的翅膀，是成长的陪伴
从小，我就知道，我有一双隐形的翅膀。这双翅膀，不是来自父母的溺爱，也不是天赋异禀的才华，而是源于对生活的热爱和对知识的渴望。它让我在学习的道路上，无论遇到多少困难和挑战，都能坚持不懈，勇往直前。我住在北大的隔壁，那里的学术氛围和文化底蕴，像一双无形的翅膀，激励着我不断追求更高的目标。
二、隐形的翅膀，是公平的质疑
然而，随着年岁的增长，我开始意识到，这双隐形的翅膀并非人人都有。在北京，我享受着优质的教育资源，有着更多的机会和平台去展现自己。但当我看到那些来自农村、外地，甚至贫困家庭的孩子，他们因为条件的限制，无法像我一样自由飞翔时，我的内心充满了同情和不安。我开始质疑，这双隐形的翅膀，是否真的公平？
三、隐形的翅膀，是责任的觉醒
当我看到三轮车夫被城管拦截，他的生活因此陷入困境，我意识到，这双隐形的翅膀，不仅让我能够飞翔，更让我有责任去关注那些无法飞翔的人。
以上就是2009年高考作文的全部内容，说到现在，您应该明白我在说什么。外地的中学经常出现高考舞弊案，这里几乎没有；外地的孩子经常因异地高考被查获，这里从来没有；外地的孩子经常创下复读的纪录，这里很少复读；外地的孩子上北大要分数惊人，这里的孩子还没考已平添很多分这是因为，作为北京的孩子，我有一双隐形的翅膀而他们没有。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
