普通高中语文课程标准2017版？《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的主要变化如下：课程性质与基本理念：虽然整体框架和核心理念保持稳定，但2020年修订版可能对某些表述进行了微调，以更加精确地反映语文教育的时代要求和特点。例如，更加强调语文课程的综合性与实践性，以及对学生思维能力、审美能力和文化传承能力的培养。那么，普通高中语文课程标准2017版？一起来了解一下吧。
为深入贯彻党的十九届四中全会精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，完善中小学课程体系，我部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）进行了修订。
普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分，其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。现将普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）印发各地，请遵照执行。
扩展资料
进一步明确了普通高中教育的定位。我国普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，任务是促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础。
普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。
参考资料来源：教育部-学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的主要变化如下：
课程性质与基本理念：虽然整体框架和核心理念保持稳定，但2020年修订版可能对某些表述进行了微调，以更加精确地反映语文教育的时代要求和特点。例如，更加强调语文课程的综合性与实践性，以及对学生思维能力、审美能力和文化传承能力的培养。
课程目标：在保持原有三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）的基础上，2020年修订版可能对具体目标进行了细化或调整，以更好地适应学生发展的需要。例如，可能增加了对学生核心素养的具体要求，如语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等。
课程内容：
学习任务群：2020年修订版可能对学习任务群的划分和描述进行了微调，以更加清晰地呈现不同学习任务群之间的关系和层次。同时，也可能对某些学习任务群的内容进行了适当的增减或调整，以更好地反映语文教育的最新研究成果和实践经验。
选修课程：在选修课程方面，2020年修订版可能增加了新的选修模块或调整了原有模块的内容，以提供更加多样化的学习选择，满足不同学生的兴趣和需求。
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的变化主要体现在以下几个方面：
课程性质与基本理念：
微调表述：虽然基本理念的核心内容没有改变，但2020年修订版在表述上进行了微调，使描述更为精确和清晰。
课程目标：
细化要求：在“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面，2020年修订版对课程目标进行了更为详细的阐述和细化，有助于教师和学生更准确地理解和把握课程目标。
课程内容：
学习任务群调整：虽然学习任务群的整体框架没有大的变动，但2020年修订版对部分学习任务群的内容和要求进行了微调。例如，在“整本书阅读与研讨”任务群中，增加了对“跨媒介阅读与交流”的提及，体现了对新时代阅读方式变化的关注。
增加实例：为了更好地指导教师实施教学，2020年修订版在部分学习任务群中增加了具体的教学实例，这些实例有助于教师理解任务群的要求，并为学生提供更为丰富的学习资源。
《普通高中语文课程标准(2017年版)》在明确了什么是“学科核心素养”的基础上，对语文学科核心素养进行了具体的说明：“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与建构起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。”并将语文学科核心素养概括为四个方面，即“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。
普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的主要内容如下：
学制与学时：
普通高中学制为三年。
每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。
每周35课时，每课时按45分钟计。18课时为1学分。
课程类别：
必修课程：由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习。
选择性必修课程：由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其他学生结合兴趣爱好，也必须选择部分科目内容修习，以满足毕业学分的要求。
选修课程：由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，学生自主选择修习。
开设科目与学分：
普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等国家课程，以及校本课程。
以上就是普通高中语文课程标准2017版的全部内容，《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的变化主要体现在以下几个方面：课程性质与基本理念：微调表述：虽然基本理念的核心内容没有改变，但2020年修订版在表述上进行了微调，使描述更为精确和清晰。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
