文科题目?使用建议分阶段练习:基础阶段:优先完成基础题(如函数定义域、数列通项公式等),确保掌握核心概念与基本运算。强化阶段:挑战中档题(如立体几何证明、概率综合应用等),提升解题速度与准确性。冲刺阶段:限时完成整套试题,模拟高考环境,训练时间分配与应试心态。错题整理:建立错题本,记录易错点与解题误区,那么,文科题目?一起来了解一下吧。
∑∫
1.离散型随机变量X的分布列{Pi} 应具有的两个基本性质是Pi>0 ∑Pi=1。
2.连续型随机变量X的密度函数fx(x) 应具有的两个基本性质是
f(x)>0,∫f(x)dx=1。
3.设 X~B(100;0.2) ,则E(X) =20 ,D(X)= 16 。
4.设 X~P(2),则E(X) = 2 ,D(X)= 2 。
5.设X~U(2,6) ,则E(X) =4 。D(X)= 4/3。
6设 X~E(2),则E(X) =1/2,D(X)=1/4。
7.设E(X) =5, D(X)= 1,则E(X平方+2X-6)=30
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7.A
8.C
9,B
10,应该是-34,原题答案似有误
∫(x²-e^x)dx=(1/3)x³-e^x+C
∫(x²+sec²x)dx=(1/3)x³+tanx+C
∫[1/(2x-3)]dx=(1/2)∫[1/(2x-3)]d(2x-3)=(1/2)ln∣2x-3∣+C
∫sin(x/2)dx=2∫sin(x/2)d(x/2)=-2cos(x/2)+C
∫dx/(1+√x);设√x=u,则x=u²,dx=2udu;
于是原式=2∫udu/(1+u)=2∫[1-1/(1+u)]du=2[u-ln∣1+u∣+C=2[(√x)-ln(1+√x)]+C
∫xe^(3x)dx=(1/3)∫xd[e^(3x)]=(1/3)[xe^(3x)-∫e^(3x)dx]=(1/3)e^(3x)-∫e^(3x)d(3x)
=(1/3)e^(3x)-e^(3x)+C=-(2/3)e^(3x)+C
【-2,-1】∫(1+2x)²dx=【-2,-1】(1/2)∫(1+2x)²d(1+2x)=(1/6)(1+2x)³【-2,-1】=-(1/6)+9/2=13/3
【0,1/2】∫arcsinxdx=[xarcsinx+√(1-x²)]【0,1/2】=π/6+(√3/2)-1
【0,1/4】∫xdx/√(1-2x)=【0,1/4】-∫xd√(1-2x)=-[x√(1-2x)-∫√(1-2x)dx]【0,1/4】
=-[x√(1-2x)+(1/2)∫√(1-2x)d(1-2x)]【0,1/4】
=-[x√(1-2x)+(1/3)x√(1-2x)+√(1-2x)³]【0,1/4】
=-[1/(4√2)+1/(12√2)+1/(2√2)]+1=(12+5√2)/12
(一).求微分方程2xy+x²y'=(1-x)y的通解。
看看评论区互相撕逼,真的是无语。
就像是盖房子,不仅仅需要理科生的数学计算和力学公式,建筑材料的数据。也需要地理上的地段的选择,以及人口流量,和交通方面的知识。
理科生学习应用知识技能,文科生学习思想文化,科学技术是生产力,思想文化是引导科学技术发挥正确作用的东西。
没有先进的科学技术,只有思想文化,那么一切都是空中楼阁。
没有正确的思想文化,只有科学技术,那么世界就乱套了。
二战德国和日本的科技很发达,却被错误的思想领导,所以走向覆灭。
王莽的思想很先进,却没有先进的科学技术作为生产力,不符合社会发展历程,最终也是覆灭。
文科和理科本身并不是矛盾的,而是辩证统一的,必须要阴阳调和才能发挥最大作用,没有什么最重要和不重要之分。
x^3/3-e^x+C ; x^3/3+tanx+C; ln(2x-3)/2+C; -cos(x/2)/2+C; 2√x-2ln(1+√x)+C;(xe^3x)/3-e^3x+C;
(1+2x)^3/6=9(-2积分到1);tsint (0积分到pi/6)+cost(0积分到pi/6)=pi/12-√3/2+1;
-√(1-2x)+1/√(1-2x) (0到1/4积分)=(2/3)*(1-2x)^(3/2)+2*√(1-2x)(0到1/4积分=
心算真累。先做这么多。
∫(x²-e^x)dx=(1/3)x³-e^x+C
∫(x²+sec²x)dx=(1/3)x³+tanx+C
∫[1/(2x-3)]dx=(1/2)∫[1/(2x-3)]d(2x-3)=(1/2)ln∣2x-3∣+C
∫sin(x/2)dx=2∫sin(x/2)d(x/2)=-2cos(x/2)+C
∫dx/(1+√x);设√x=u,则x=u²,dx=2udu;
于是原式=2∫udu/(1+u)=2∫[1-1/(1+u)]du=2[u-ln∣1+u∣+C=2[(√x)-ln(1+√x)]+C
∫xe^(3x)dx=(1/3)∫xd[e^(3x)]=(1/3)[xe^(3x)-∫e^(3x)dx]=(1/3)e^(3x)-∫e^(3x)d(3x)
=(1/3)e^(3x)-e^(3x)+C=-(2/3)e^(3x)+C
【-2,-1】∫(1+2x)²dx=【-2,-1】(1/2)∫(1+2x)²d(1+2x)=(1/6)(1+2x)³【-2,-1】=-(1/6)+9/2=13/3
【0,1/2】∫arcsinxdx=[xarcsinx+√(1-x²)]【0,1/2】=π/6+(√3/2)-1
【0,1/4】∫xdx/√(1-2x)=【0,1/4】-∫xd√(1-2x)=-[x√(1-2x)-∫√(1-2x)dx]【0,1/4】
=-[x√(1-2x)+(1/2)∫√(1-2x)d(1-2x)]【0,1/4】
=-[x√(1-2x)+(1/3)x√(1-2x)+√(1-2x)³]【0,1/4】
=-[1/(4√2)+1/(12√2)+1/(2√2)]+1=(12+5√2)/12
(一).求微分方程2xy+x²y'=(1-x)y的通解。

以上就是文科题目的全部内容,1984年贵州高考文科作文题目为《对中学生作文的看法》。该题目要求考生结合自身或身边案例,围绕中学生写作中普遍存在的“无话可说”“空话套话”等问题展开分析,并自拟题目完成一篇议论文。这一命题直接指向当时中学语文教育中写作教学的痛点,反映了教育界对提升学生真实表达能力的关注。内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。