2010江苏高考数学？本人对2008年、2009年、2010年江苏数学高考试题进行了对比、研究，2010年数学高考在学生减负的大背景下，数学试题还出的如此之难，令人费解。2010年江苏高考数学试题难度违背了高考说明，省教育考试院没有把握好命题原则，是一次失败的命题，对全省考生心理是一次重大伤害，不利于素质教育、学生减负，影响社会稳定。那么，2010江苏高考数学？一起来了解一下吧。
看到试卷，我真的无语，作为高三数学的一名教师，我无法面对我的这一届高三学生。6日晚，我还对我的学生说，07年、08、江苏高考数学试卷，是大教授葛军等命题的，而07、08、09年的试题社会反响很好，不论是好生还是差生一定会让你考出自信,今年江苏搞五严，减负，讲和谐，试卷难度不会有太大的变化。现在只能对我的学生说：老师的水平太差了，老师无能。但我要对10年数学命题的“专家”--大教授葛军和省教育厅的领导--沈厅长说：不要让我们江苏的孩子都讨厌数学，我们的命题一定有区分度，但区分度不等于难度，江苏高考的指挥棒到底指向哪儿？今后的课怎么上、教？花了那么大的精力复习的内容几乎一点都不会，那就不要复习了。是不是？
请问省教育厅和考试院的领导：2010年数学高考在学生减负的大背景下，数学试题还出的如此之难，你们有没有大局意识、责任意识和社会意识？执政水平在哪儿？你们一天到晚讲要减负，要素质，这份试题怎么样？看到几十万的考生考完大哭，你们高兴了吧？
请给53万江苏考生一个比较满意的说法。
设小正三角形边长为Xm
S=4*√3(3-X)^2/(3-3X^2)
令K=(3-X)^2/(1-X^2)
得：(1+K)X^2-6X+9-K=0
∴△=36-4(1+K)(9-K)≥0
∴K≥8
∴K最小值为8
∴S的最小值为8*4/3*√3=(32/3)√3
我是08年高考的。虽然今年的卷子没有看，但是既然有这么多人说难，那么肯定是大多数人认为的情况（可能最终出来的结果经过调控看上去很美，但是你要知道数学影响的不仅仅是数学，还有整个高考的心态）。
那些说反正大家一起难，这种话太不负责任了。一张好的试卷考出来就应该是正态分布的，那么多学生，特别好的和特别差的都是一小部分，绝大多数人都是没有天资但通过重复训练来学习数学的，一场特别难的考试一下子就杀了这一大部分，于是考出来的结果是两类：能上北大清华的，和能上专科学校的。于是平常一个中等偏上的学生和一个每次倒数的学生坐在了同一个大学教室里，这对于这些学生这么多年的学习公平吗？！
前面某楼有个老师说，这种试卷就是为了选拔出好学生，也告诉那些重复学习的学生这种学习方法是没用的。我想问这个老师：你以为大家学数学是干什么用的？没有天分但努力学习的人占了考生的绝大部分，而现在重复的训练必然是高考的主要手段，要是按您说的，你大可带领你的学生在高二学完课程内容就去高考啊，高三一年完全不用复习嘛！
我是一个理科生，但现在在一个文科院校学习。和很多人交流发现，数学这东西教给我们的不是怎么解题，而是长久以来形成的逻辑习惯（不要说我说大话，这个是事实，在大学里还是能感觉到文科生和理科生的思维差异的），而这种逻辑思路不仅仅是作对题就好的，还有很多例如细心耐心冷静等也应该被考虑到考试应该考出来的东西当中吧。
我觉得还可以嘛,和考前的试题猜测基本吻合.只是葛军是搞竞赛,题目是偏怪了些.同时觉得,每年大市的统测题过于跟风.去年的立体几何一个平行一个垂直,结果后来的统测题基本是这种风格;去年考直线和圆,结果后来的统测题基本上是直线和圆的恒成立问题.去年的最后一题是绝对值函数,结果后来的统测题很多是含绝对值的。
今年高考的数学试题，是出卷人的愚蠢，也是江苏教育的悲哀！江苏的高考，几乎年年在变，发生众考生痛哭的现象今年已是第二次，还有一次就是前年高考的物理试卷，出卷人可能想一味显示自己的“水平”，而置数学课本知识与各类题目要有梯次有比例的原则而不顾，闭门出题，这只能说是我们江苏考生的不幸，也是我们江苏教育改革的失败！
以上就是2010江苏高考数学的全部内容，2010江苏数学卷：彻底斩断祖国的下一代 新华网：2010江苏高考首日回顾：语文有陷阱 数学都说难区分度高：有考生哭着出来■考生的话：很难很棘手考生们对今年数学考题的评价，集中为一个字，就是：难！甚至有考生是哭着走出考场的。“看起来似乎简单，但要下手得分却很难。”29中的魏同学连连叹气。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
