高考语文古诗文鉴赏答题技巧？这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 答题步骤: (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。那么，高考语文古诗文鉴赏答题技巧？一起来了解一下吧。
高中语文古诗词鉴赏如何提高？只需明白问题提问方式，利用答题模板轻松解题，高分自然到来！
01 分析意境型
提问方式：这首诗营造了怎样的意境？
提问变体：描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？
解答分析：常见题型，涉及意境、景、情、境。答题需描绘画面，概括氛围特点，并分析情感。
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
古人谈到诗歌时说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度赏析这首诗。
[参考答案]
这首诗描绘了春行时的景象，草、水、树、鸟，每个画面独特，体现诗中意境。
但诗含情，情景交融。花自落、鸟空啼暗示了山中的宁静与伤春、凄凉之情。
02 分析技巧型
提问方式：这首诗用了哪些表现手法？
提问变体：分析诗歌表现技巧，诗人如何抒发情感，有何效果？
解答分析：需熟悉常用表现手法，准确指出，解释使用，分析情感效果。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
第三联“云间连下榻，天上接行杯”运用了何种艺术表现手法？简要分析。
[参考答案]
第三联运用夸张，写出岳阳楼高耸入云的景象，神奇的想象，仿佛置身仙境。
诗歌鉴赏解题技巧
*第一种模式 分析意象、意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例：
绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
高考语文古诗鉴赏的技巧主要包括以下几点：
描绘诗中展现的图景画面：
用自己的语言表述：抓住诗中的主要景物，通过联想和想象进行再创造，忠实于原诗的同时，力求语言优美。
概括景物所营造的氛围特点：
准确用词：一般用两个双音节词概括，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，要能准确体现景物的特点和情调。
分析作者的思想感情：
具体到位：切忌空洞，要具体说明作者因何而表达某种情感。例如，不仅要答出“表达了作者感伤的情怀”，还要答出为何而感伤。
此外，在进行古诗鉴赏时，还可以考虑以下几个方面以辅助理解：
诗歌体裁和题材：了解古体诗、近体诗等体裁，以及山水田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗等题材，有助于把握诗歌的整体风格和主题。
表达方式：区分抒情诗、叙事诗、哲理诗等不同的表达方式，可以更深入地理解诗歌的内容和情感。
诗歌字数：五言诗、七言诗、杂言诗等不同形式，也会对诗歌的节奏和韵律产生影响，进而影响诗歌的表达效果。
写作风格：了解豪放派和婉约派等不同的写作风格，有助于更准确地把握诗歌的情感色彩和艺术特色。
高考语文古诗文鉴赏是难度极大文学色彩浓郁的常见题型，下面我为大家集锦一些关于语文古诗文鉴赏答题套路及答题技巧。
【一】高考语文古诗文鉴赏答题技巧题型
1.句意型题
设问方式：
①最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。
答题要点：①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思。
②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。
示例：谈谈对李白《听蜀僧洛弹琴》第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
[答] ①写出了曲终时的景色，和诗人沉醉于琴声之中的状态。②侧面描写了琴声的魅力。
2.意境型题
设问方式：
①诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。
②在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。
③解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
解答提示：意境是指诗人主观情意和观事物的形、神水◇◇融后所产生的艺术境界。由于这种艺术境界所展示的美的意味，往往超出了诗作的原意，它既体现了诗“言在此、意在彼”的基本特点，又具有“言尽而意无穷”的艺术效果，故而意境也就成了诗词鉴赏中的核心问题。
分点答很重要，阅读标一二三四，鉴赏用分号什么的，总之层次第一，说实话几乎很少有人去仔细看你的答案，阅卷的乐了，高分好说。
阅读：1 阅读中词义辨析分两点，原词意和文中意思。语句分析三点，除了表面意思和引申义外还要加上其在文中的作用，如承上启下，总结什么的。
2 细节题靠你自己找了，点宁滥勿缺
3 主旨最难，能不能读懂要看自己的本事，高考中一般是反映光明面得较多。
4 手法、写作特点题分两点。先指出其名称：拟人夸张对比象征先扬后抑由此及彼什么的，这里分很重，然后结合文章分析。
5 鉴赏题问你好不好行不行时一定要表态，有时一个“好”字也是一分！！
诗词鉴赏：
主要答题形式是一句一析。每句都要分析到，没话也要找话！侧重点看题目要求，一般是主旨或手法，分析时两种题都尽量找出手法名称如借古讽今借物抒情，低级点找修辞也行，很赚分的。
其它要注意的适量做题总结就好了。(高考就像那什么，反抗不了就躺下来好好享受吧，祝你好运)
以上就是高考语文古诗文鉴赏答题技巧的全部内容，⑵结合语文诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。二、分析意境型 答题技巧 ⑴描绘诗中展现的图景画面。高考考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
