初二物理科技小制作？1. 准备两个大小适中的挂历。2. 使用尺子测量挂历纸，卷成长度适宜的纸筒，并确保固定牢靠。3. 取一大一小两个放大镜，将小放大镜对准大放大镜，调整距离直至约3米外的景物清晰可见，做标记。4. 将两个纸筒套在一起，确保可以轻微调整距离，但不会脱落或移位。5. 调整好位置后，那么，初二物理科技小制作？一起来了解一下吧。
简易风力发电机物理加美术加制作：易拉罐一个，剪刀一个，马口铁一条，木条一条，四驱车马达一个，强力胶一瓶，彩色LED灯泡一些（或者灯泡，二极管）
A：用剪刀将易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下的罐体，也就是先做一个“杯子”，然后在杯体上等间距画出三条，然后保留这三条，剪去剩下多余部分，之后呈现一个圆底座加三个叶片，像螺旋桨，然后用剪刀尖在底座正中间钻出一个与马达中轴略小一点的圆孔。
B：有马口铁（就是普通的铁片）将马达牢牢包住，然后用钉子定在木条上。
C：用强力胶将叶片固定在马达的中轴上，保证叶片的垂直型，水平性，向风性。
D：将马达的两根导线连接在LED灯泡上，保证导线接口连接正常（正负，接触良好）
E：手持木条快速向前奔跑，或者安装在自行车上，在风的作用下推动叶片的转动，进而推动马达转子的转动，于是发生磁生电，LED灯泡就会亮，如果风的持续性与稳定性好，那么与一节电池没有区别，如果风力忽大忽小，则LED灯泡忽亮忽灭，如果再加一个敏感充电器，那么就可以将电流储存起来，然后释放的电流，会比较理想
放大镜 2个
足够的挂历
1把大的放大镜和小的放大镜个拿挂历纸卷好有一定的长度并固定
2把大小不一的纸筒套在一起,从小放大镜向大放大镜看,调到可以看清3米左右做好标记
3想方设法的把俩纸筒套在一起但可以拉动,却又不能拉出
OK
注意:成功后成像为倒立的
你好!
我想到了一个很容易做成功的：
密度计
1、找一个中性笔芯（要剩一半油）（笔芯效果不太好，我当时用的是笔，但是笔不要漏水，就是你把它全部按到水里，不要冒泡泡）
2、团一个橡皮泥团，大小你自己试一下（关于判断大小请看步骤三），把刚才准备的笔芯或者笔扎到橡皮泥团里，把这个装置放在水中
3、当橡皮泥大小适当时，这个装置应该刚好竖直的浮在水上（一半在上，一半在下）
4、把浸泡在水里的液面位置标注在笔上
原理：利用了重力等于浮力，物体就能漂浮在水面的原理
即：F浮mg=ρ液gV排
物体重力不变，ρ液（你可以标记一个水的，一个油的，一个口水的哈哈哈）越大V排越小，所以不同密度的液体会标有不同的刻度
就是这样啦！加油！！！
有问题再追问
：）
初二物理小制作：简易电磁铁
电磁铁是一个简单而有趣的物理小制作，它利用电流产生磁场的基本原理。这个制作既容易上手，又能很好地展示物理学的魅力，是初二学生物理作业的不错选择。
制作电磁铁所需材料简单，主要包括一根细长的铁钉、绝缘铜线、电池和一小段铁管。首先，将铜线紧密地缠绕在铁钉上，缠绕的圈数越多，电磁铁的磁性就越强。接着，将铁管套在铁钉上，铁管的作用是增强电磁铁的磁场。最后，将电池的正负极分别连接到铜线的两端，一个简单的电磁铁就制作完成了。
当电流通过铜线时，会在铁钉周围产生磁场，使得铁钉变成磁体，能够吸引铁质物品。这个制作过程不仅让学生亲手体验到电流与磁场的关系，还加深了对电磁感应现象的理解。同时，这个制作还具有很高的灵活性，学生可以根据自己的兴趣，尝试改变缠绕铜线的圈数、铁钉的粗细或者电池的类型，观察这些变化对电磁铁性能的影响。
这个简易电磁铁制作既简单又有趣，不仅适合作为初二学生的物理作业，还可以作为课堂实验或者科技小制作的素材。通过亲手制作和观察实验现象，学生能够更加直观地理解电磁学的基本原理，提升对物理学的兴趣和热爱。
1．将一个牙膏盒从中剪开，装入镜子，镜子与盒壁成45度夹角。（镜子后面可做个45度的直角三角形垫着会更稳）
2．将另一个牙膏盒上面剪一个洞。
3．将牙膏盒拼插在一起。
4．一个潜望镜就做好了。
以上就是初二物理科技小制作的全部内容，简易风力发电机 物理加美术加制作：易拉罐一个，剪刀一个，马口铁一条，木条一条，四驱车马达一个，强力胶一瓶，彩色LED灯泡一些（或者灯泡，二极管）A：用剪刀将易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下的罐体，也就是先做一个“杯子”，然后在杯体上等间距画出三条，然后保留这三条，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
