高考作文政治化？高考作文不可以写政治。高考是选拔性的考试，是考验一个人的文字功底和基本观念涉及政治话题和政治立场的话题，比较敏感不适合出现在现在这个阶段，因为作文是要看的是写作功底和遣词造句的能力，而不是辩论能力。高考作文的写作方向：1、阅读与思考 可以选取一篇文章或一本书籍，那么，高考作文政治化？一起来了解一下吧。
与此形成对比的是，上海高考作文题是谈谈被需要的心态，关注自身需要，渴望被他人需要；江苏则要求解读语言传递，从花语到人语；天津作文则围绕“器”字做文章，有形之器具与无形之梦想。另外一个自主命题的浙江，要求写浙江精神与浙江人。
三份全国卷，再加上几个自主命题的作文题，非常显著地区分了命题的思路、旨趣以及引申的方向，一种是向外、对现实的阐发，一种就是内观的、对自我的求解。这就是975万高考学生要破题、立意并书写的得分大项，而他们都是90后、00后生人，是不折不扣的新世代。
在全国考卷中体现政治引导，将政治课程的重点嵌入作文的范围，令一些网友惊呼，可实际上也不必惊诧。从某种意义上讲，从政党纲领与原则、治国理政的思路、政策重心中提炼作文题，也是一种经世致用。这跟政治课的考察目的是一致的，文以载道，讲政治就是“道”。
在一定程度上，作文题打通了政治课的论述题，其实降低了作文的难度，如果命题老师说这是打破城乡考生的信息鸿沟，只怕也讲得通。而自主命题的省市将作文题放在“自我”意识、人际关系等方面，显得略虚，但在“让考生都有话讲”上，与讲政治的作文命题思路相吻合。
到底是讲政治的高考作文好，还是强调自我修炼的作文高明，可能也很难断然下结论。
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高考满分作文大全——同桌之间
思想政治课上，老师正在领着我们梳理时事政治：“……要关注一下叙利亚问题和朝鲜半岛局势，大的战争虽然打不起来，
下课了，同学们意犹未尽，于是聚在一起继续讨论课上的话题。人群中，数同桌的声音：“我不赞成战争!两次世界大战的惨痛教训还不够吗?只要全世界人民团结一心，铸剑为犁终会有时!”
看着他那眉飞色舞、慷慨激昂的样子，我的气就不打一处来，小样儿，你以为你是谁呀!联合国秘书长啊?心里这么想着，嘴里也没闲着：“我呢，正盼着战争打起来呢，而且越大越好。世界人口这么多，战争可以帮助地球减负嘛……”
“你怎么能这样看问题?”同桌有些义愤填膺地质问我，“人口问题有人口问题的解决办法，但绝对不应该是战争!”
“你懂啥?这世界本来就是弱肉强食，这叫什么?这叫自然淘汰!这是规律，懂不?”
“太可怕了!你……到底是人还是兽?怎么这么没有爱心，没有人性?”
同桌怒了，我也恼了，一场唇舌剑就此展开，同学们百般全解也无效，因为我不想败在同桌手里。
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的高考满分作文： 文化，希望对大家有所帮助。
高考满分作文： 文化1
在风云变换的国际舞台上，国与国之间的竞争不再局限于昔日经济、政治等“硬实力”，而今大国“软实力”的分量似乎更重。软实力主要包括民族文化的影响力、国民精神风貌、思想素质，而民族文化影响力尤为重要。
作为民族文化的载体——母语是民族的生存发展之根。如果一个民族不重视他的母语文化，势必会走下坡路，至少经济社会发展潜伏着危机。在行其道的今天，我们疯狂地学英语，却淡漠甚至抛弃了自己的母语：汉语。如今毛笔大概成“稀有之物”了，拿过毛笔的人很少，会写毛笔字的更是寥寥无几。而日本人却规定每周一次毛笔字课，我们不反省一下，就这样看着汉文化衰落，对得起“炎黄子孙”这个称呼吗？
为什么在全球掀起一场汉语热，各国大办汉语学校的今天，我们却不再重视汉语？我们没有看到语言文化的长远意义，至少没有看到眼前所蕴藏的危机。英国、美国每年输出英语所获利润占到了国民GDP的1%多。再看看国内的学生，花这么大力气学外语，若是学好了还可以，可是大学生甚至博士生研究生的英语水平也不过如此。
高考作文一直是语文学科的重中之重，占考试总分值比例五分之二。高考作文除考查考生语文基础能力之外，更重视对考生多元智力的考查。总的来看，当前的高考作文命题，已突破了“政治挂帅”的唯意识形态，呈多元化的发展趋势。
首先，在命题立意上逐渐向能力立意与素质立意上转变。高考命题向能力、素质立意转变是高考改革的基本思想。如何在高考作文命题中体现与考查出学生的创新能力、想象力、文学素养、思辨能力以及综合能力，如何实现素质教育所要求的思想道德素质、文化素质，鼓励创新和发散思维，多角度、全方位地让学生展示自己的创新精神和实践能力，更多地尊重学生这一创作主体，能更好地体现语文的人本意识和人文关怀，始终是高考作文命题的指导思想。《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文》提出了深刻、丰富、有文采、有创新的作文要求。“深刻”指的是要透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，所阐述观点要具有启发作用，此方面要求体现了对考生思辨能力的考查；“丰富”指的是材料充分，形象丰满，意境深远；“有文采”指的是词语生动、形式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴；“有创新”则指要求见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
高考作文不可以写政治。
高考是选拔性的考试，是考验一个人的文字功底和基本观念涉及政治话题和政治立场的话题，比较敏感不适合出现在现在这个阶段，因为作文是要看的是写作功底和遣词造句的能力，而不是辩论能力。
高考作文的写作方向：
1、阅读与思考
可以选取一篇文章或一本书籍，并展开相关主题的思考和阐述，围绕阅读经验、知识启示等展开。
2、人生价值与成长
可以探讨人生价值观、人际关系、自我认知、人生选择等与个人成长和发展相关的话题。
3、文化与传统
可以从历史、文学、艺术、传统习俗等方面来探讨文化传承、文化冲突、文化多样性等话题。
4、环境与可持续发展
可以探讨环境保护、可持续性发展、绿色生活方式等与环境问题相关的议题。
高考作文的写作技巧：
1、注意语法和拼写错误
语法和拼写错误可能对作文的评分产生负面影响。因此，在写作过程中，要注意语法的正确性，避免拼写错误，并在完成后进行检查和修改。
2、注意篇幅掌握
高考作文通常有字数限制，因此在写作过程中要注意掌握好篇幅。避免篇幅过长或过短，要合理分配字数给每个要点，并确保表达完整清晰。
3、使用恰当的语言和修辞手法
高考作文要求正式、得体的语言表达。
以上就是高考作文政治化的全部内容，到底是讲政治的高考作文好，还是强调自我修炼的作文高明，可能也很难断然下结论。毕竟高考是一个庞大的工具篮，各取所需是常态，追求一种理想化和纯粹的作文题目，基本办不到。可如果将这两种命题思路合在一起看，它指向的是一个人的内外兼修，怎么看待出世，又如何理解入世。
